የውጭ ቋንቋዎችን ለመማር 6 ውጤታማ ዘዴዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

አስቂኝ ታሪኮችን ይጻፉ፣ ማትሪክስ ይጠቀሙ እና ከጓደኞችዎ ጋር አስደሳች ጨዋታዎችን ይፍጠሩ።

1. Nikolay Zamyatkin ዘዴ: እንደ ልጆች እንማራለን

ተስፋ ሰጪ ይመስላል፣ አይደል? ከሁሉም በላይ, መግለጫው አዲስ እውቀት ለልጆች ከአዋቂዎች የበለጠ ቀላል እንደሚሰጥ በሰፊው ይታወቃል. እና በተጨማሪ ፣ ሁሉም ሰው በአንድ ወቅት ልጆች ነበር ፣ እያንዳንዳችን ቢያንስ አንድ ቋንቋ - የአፍ መፍቻ ቋንቋችንን በመማር የተሳካ ተሞክሮ አለን።

ኒኮላይ ዛምያትኪን ተርጓሚ ፣ መምህር እና የቋንቋ ምሁር ፀሐፊ ሲሆን በአሜሪካ ውስጥ ለረጅም ጊዜ የኖረ እና የሰራ። የማትሪክስ ዘዴውን በዝርዝር የገለጸበትን "የውጭ ቋንቋ ማስተማር አይችሉም" የሚለውን መጽሐፍ ጻፈ.

ማትሪክስ - ምክንያቱም የቋንቋ ማትሪክስ በሚባሉት ላይ የተመሰረተ ነው. እነዚህ ተደጋጋሚ ቃላት እና ሰዋሰው የያዙ አጫጭር ንግግሮች ወይም ነጠላ ቃላት ናቸው። ለ15-50 ሰከንድ በድምሩ 25-30 ጽሑፎች ያስፈልጋሉ።

የአሠራሩ ዋና ነገር በመጀመሪያ እነዚህን ጽሑፎች ብዙ ጊዜ ማዳመጥ ያስፈልግዎታል, ከዚያም ተናጋሪውን በመገልበጥ, ሁለቱም ሂደቶች ቀላል እና ተፈጥሯዊ እስኪሆኑ ድረስ ጮክ ብለው እና በግልጽ ያንብቡዋቸው. አንጎል እና በዚህ ውስጥ የተካተቱት ሁሉም ጡንቻዎች ይለምዳሉ, አዲስ ድምፆችን እና የፊደሎችን ምስሎች ያዋህዳሉ. የቃላት እና የሰዋስው ማትሪክስ ትርጉም በትይዩ ሊተነተን ይችላል, እና በሂደቱ ውስጥ በደንብ ይታወሳሉ.

በተጨማሪም በሳይንቲስቶች ዴቪድ ኦስትሪ እና ሳዛድ ናስር የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው በንግግርህ በረዘመ እና የበለጠ ግልጽ በሆነ መጠን እና በዚህ መሰረት የድምጽ መሳሪያው ከአዳዲስ ድምፆች ጋር በተላመደ ቁጥር ንግግርን በጆሮ ለይተህ ማወቅ ትችላለህ።

ከልጆች ጋር ምን ተመሳሳይነት አላቸው? ቋንቋውን በሚከተለው ቅደም ተከተል የመማራቸው እውነታ: ማዳመጥ - መስማት - ትንተና - መምሰል. አዋቂዎችን ያዳምጣሉ, ቀስ በቀስ ድምፆችን እና ውህደቶቻቸውን መለየት ይጀምራሉ, ከዚያም እነሱን ለመቅዳት ይሞክራሉ.

ከማትሪክስ ጋር ያለው ሥራ ሲጠናቀቅ ወደ ዘዴው ሁለተኛ ደረጃ መቀጠል ይችላሉ - ጽሑፎችን ማንበብ.

ብዙ እና አስደሳች የሆኑ መጽሃፎችን መምረጥ እና በትንሹ የቃላት አጠቃቀም ማንበብ ያስፈልግዎታል።

ቀስ በቀስ፣ ከማትሪክስ፣ ከዐውደ-ጽሑፉ እና ቃላቶች ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙበት ሁኔታ ላይ በመመስረት፣ ሆን ተብሎ ምንም ነገር ሳያስታውስ የቃላት እና ሰዋሰዋዊ አወቃቀሮችን መረዳት እና ማስታወስ ይቻላል። በተመሳሳይ ጊዜ, ይህ ሁሉ በዓይንዎ ፊት እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል ሁልጊዜ ምሳሌዎች አሉ.

እንዲሁም የተለያዩ የድምጽ ቅጂዎችን፣ ፖድካስቶችን፣ የቲቪ ትዕይንቶችን፣ ተከታታይ ፊልሞችን እና ፊልሞችን ማዳመጥ እጅግ የላቀ አይሆንም። በአጠቃላይ እራስህን በቋንቋው ባጠመቅክ ቁጥር የተሻለ ይሆናል።

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• አንድ ሰው ተመሳሳይ ንግግርን ደጋግሞ ማዳመጥ እና ማንበብ በጣም አሰልቺ ሆኖ ሊያገኘው ይችላል። ነገር ግን, ወዲያውኑ ዘዴውን አለመቀበል የለብዎትም: ጠንካራ መሰረት ይጥላል, እና ይህን ማድረግ ያለብዎት መጀመሪያ ላይ ብቻ ነው. በአንድ ዓመት ውስጥ፣ ለዕለት ተዕለት ግንኙነት፣ ቴሌቪዥን ለመመልከት እና ለማንበብ ቋንቋውን በቂ በሆነ ዲግሪ ማወቅ ይችላሉ።
• ማትሪክስ መግዛት አለበት (ከራሱ ከዛምያትኪን)፣ ወይም ጊዜያቸውን በመፈለግ ወይም በመፍጠር ጊዜ ማሳለፍ አለባቸው።

2. የኢሊያ ፍራንክ ዘዴ: ያንብቡ እና ይድገሙት

እና እንደገና እንደግመዋለን.

ኢሊያ ፍራንክ አስተማሪ እና ፊሎሎጂስት-ጀርመናዊ ነው። እሱ በመጀመሪያ በዋናው ቋንቋ ጽሑፍን በትርጉም እና በቅንፍ ውስጥ የቃላት እና የሰዋስው ማብራሪያ ፣ እና ከዚያ - የራሱ ፣ ግን ያለ ትርጉም የሰጠባቸውን መጻሕፍት ያቀርባል።

ገና ቋንቋውን መማር የጀመሩ ሰዎች መጀመሪያ ማንበብ፣ መጠየቂያዎቹን መጥቀስ እና ከዚያም ወደ ዋናው መሄድ ይችላሉ። ሆን ብሎ ምንም ነገር ማስታወስ ወይም አንዱን ቁራጭ ደጋግሞ መመልከት አያስፈልግም - መጽሐፉን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ማንበብ ብቻ ያስፈልግዎታል።

እየገፋህ ስትሄድ ከመጀመሪያው የበለጠ ቀላል ይሆናል። ቃላቶች እና ሰዋሰው ብዙ ጊዜ ይደጋገማሉ, በዚህም ምክንያት ይታወሳሉ. ይህ ብዙውን ጊዜ በትምህርት ቤቶች እና በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ የስርዓተ-ትምህርት እጥረት ነው።

እራስዎን ሙሉ በሙሉ ለማጥለቅ በፍጥነት እና ብዙ ጊዜ ማንበብ ያስፈልግዎታል - ይህ ቋንቋዎችን ለመማር በጣም አስፈላጊ ነው. በፈለጉት ቦታ እና በማንኛውም ጊዜ ሊያደርጉት ይችላሉ: በመጓጓዣ ውስጥ እንኳን, በቤት ውስጥ ምቹ በሆነ ወንበር ላይ እንኳን.

የኢሊያ ፍራንክ ዘዴ ከመጨናነቅ ጋር የሚያስጨንቅ ትምህርት አይደለም ፣ ግን አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ ከአስደሳች መጽሐፍ ጋር።

የቃላትን እና የሰዋስው አጠቃቀምን ምስላዊ ምሳሌዎችንም ይሰጣል። እና አንዳንድ ጊዜ እርስዎ መዝገበ-ቃላትን ወይም እንደዛው ሌላ ቦታ ማየት ለእርስዎ የማይደርሱ በጣም አስደሳች ነገሮች ያጋጥሙዎታል።

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• ማንበብ የምፈልገውን መጽሐፍ ሁልጊዜ ማግኘት አይቻልም፣ ግን በትክክል የሚስብ መሆን አለበት። በተመሳሳይ ጊዜ ለአንዳንድ ቋንቋዎች የተስተካከሉ ስራዎች በጣም ጥቂት ናቸው.
• ዘዴው ተገብሮ የቃላት አጠቃቀምን ይሰጣል, ስለዚህ ከሌሎች የመማሪያ ዘዴዎች በተጨማሪ ብቻ ሊያገለግል ይችላል - ቋንቋውን ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር አይችሉም.
• አንዳንዶች በትርጉም መገኘት በጣም ዘና ይላሉ - ሳያስፈልጋቸው እንኳን ሳይፈልጉት ይመለከታሉ። እና ይሄ ውጤቱን ይቀንሳል.

3. ማኒሞኒክስ፡ ታሪኮችን መሳል እና መጻፍ

ማኒሞኒክስ (ከግሪክ. ኔሞኒኮን - የማስታወሻ ጥበብ) በማህበራት እርዳታ ለማስታወስ የሚያመቻቹ የተለያዩ ቴክኒኮች ስርዓት ነው. ምስሎችን ለማስታወስ የማጣመር ዘዴ በጣም ረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ ውሏል - "ምኒሞኒክስ" የሚለው ቃል በፓይታጎራስ አስተዋወቀ ተብሎ ይታመናል.

እሱን ለመተግበር ብዙ መንገዶች አሉ - ጥቂት ምሳሌዎች እዚህ አሉ። እነዚህ ማናቸውም ማኅበራት ሊሆኑ ይችላሉ፡- የመስማት፣ የእይታ፣ የትርጉም፣ ከአፍ መፍቻ ቋንቋ ቃላት ጋር እና ሌሎች።

ለምሳሌ፣ በጃፓንኛ፣ か ば ん የሚለው ቃል ቦርሳ ነው፣ እንደ "ቦር" አንብብ። በሩሲያኛ ምን ማለት እንደሆነ ሁሉም ሰው ያውቃል. አስቂኝ ምስል ለማምጣት ይቀራል፡-

ወይም እንግሊዝኛ፡-

ሁን ፣ ንብ ፣ ቢራ ፣ ድብ - መሆን ፣ ንብ ፣ ቢራ ፣ ድብ። እነዚህ ቃላት ተመሳሳይነት ያላቸው ብቻ አይደሉም፡- “ቢ”፣ “ቢይ”፣ “bie”፣ “bea” - ልዘምረው ነው። ስለዚህ እንደ "ቢራ ጠጥታ ድቦችን የምታጠቃ ንብ መሆን ከባድ ነው" የሚሉ የሞኝ አረፍተ ነገሮች መፍጠር ትችላለህ።

ይበልጥ አስቂኝ እና ሞኝ ነው፣ ለማስታወስ ቀላል ይሆናል። አንጎል አዲስ ነገር ይፈልጋል!

በአንድ ቃል ውስጥ ትንንሽ ታሪኮችን መስራት ትችላለህ፡ ደህና፡ እንበል፡ ለአንድ ሰው ቢራቢሮ የሚለውን ቃል ለማስታወስ ይከብዳል - ቢራቢሮ። አንድ ነገር ይሁን, "ኦህ, ለእኔ እነዚህ ዝንቦች (ዝንብ) - ቢራቢሮዎች ቅቤ (ቅቤ) ረግጠዋል!".

ወይም ደግሞ ግጥም ጻፍ፡-

ወደ እኛ መጣ መንፈስ-

ግልጽ እንግዳው.

ጠጣን። ሻይ ፣

ከዚያም ማድረግ ነበረበት ወደዚያ ሂድ.

ወዘተ. ታላቅ ደራሲ ወይም ገጣሚ መሆን አያስፈልግም - እንደዚህ አይነት ፍላጎት ከሌለ ስራዎችዎን ለማንም ማሳየት እንኳን አያስፈልግዎትም. እንደፈለጋችሁ እንዝናናለን!

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• አንዳንድ ጊዜ አንዳንድ ዓይነት ማህበራትን መፍጠር በጣም ቀላል አይደለም - አንዳንድ ጊዜ በጣም የተራቀቁ ጥረቶችን ይጠይቃል።
• ማኅበሩ አንዳንድ ጊዜ በጣም ረቂቅ ወይም ብሩህ ያልሆነ እና አንድን ነገር ለመማር ዋስትና ለመስጠት በቂ ጥንካሬ የለውም፡ እራሱን ለማስታወስ እንጂ እንደ ባዕድ ቃል አይደለም።
• ረጅም ወይም በጣም ውስብስብ በሆኑ ማህበሮች ውስጥ, እዚያ ጥቅም ላይ በሚውሉ ቃላት ውስጥ ግራ የመጋባት አደጋ አለ. ዋናውን አቅጣጫ ማስታወስ ትችላለህ, ነገር ግን በትክክል የቃላት አጻጻፍ ምን እንደሆነ ተጠራጠር. በጣም ግልፅ እና ግልጽ ያልሆኑ አማራጮችን ማምጣት የተሻለ ነው, ነገር ግን ይህ ጊዜ ሊወስድ ይችላል.
• ሁሉም ማህበራት በምስል መልክ ሊወከሉ አይችሉም, እና ስዕል የሌላቸው ቃላት ብዙም የማይረሱ ናቸው.

4. ፊደላትን የመተካት ዘዴ፡ ፊደላትን ያለ መጨናነቅ መማር

ጽሑፉን በአፍ መፍቻ ቋንቋችን እንወስዳለን, ከዚያም ቀስ በቀስ ተጓዳኝ ድምፆችን ከውጭ ቋንቋ ወደ ውስጡ እንለውጣለን - በእያንዳንዱ አዲስ አንቀፅ ላይ አንድ ተጨማሪ ድምጽ እንጨምራለን. ማስታወስ የሚከሰተው በድግግሞሾች ነው።

ለምሳሌ የጃፓን ፊደላት፡-

አ -

እና -

እና ወዘተ, ሁሉንም ድምፆች እስኪተኩ ድረስ. ይህ በማንኛውም ቋንቋ ሊከናወን ይችላል - ይህ በአንዳንድ የጽሑፍ አርታኢ ውስጥ የመተኪያ ተግባርን ይረዳል ፣ ይህም ሂደቱን ያፋጥናል። እኛ እራሳችንን እናቀርባለን ወይም የፈለግነውን ብቻ እንወስዳለን።

ደብዳቤዎች በተጨማሪ መታዘዝ አለባቸው-የበለጠ ፣ የተሻለ - የሞተር ማህደረ ትውስታ የሚዳበረው በዚህ መንገድ ነው።

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• በእራስዎ ጽሑፍ ለማውጣት ሁል ጊዜ ጊዜ እና ጥረት የለም, ነገር ግን ተስማሚ የሆነ ዝግጁ የሆነ ማግኘት እንዲሁ ቀላል አይደለም: በእያንዳንዱ አንቀጽ ውስጥ ብዙ ጊዜ አዲስ ድምጽ ብቻ ሳይሆን በውስጡ ያሉት ቃላት መመረጥ አለባቸው., ግን ደግሞ ቀደምት.
• የአፍ መፍቻ ቋንቋ ድምፆች ብዙውን ጊዜ ከውጭ ቋንቋ ድምፆች ጋር እንደማይጣጣሙ መታወስ አለበት. ዘዴው የተወሰነ ማህበር ይሰጣል, ነገር ግን ትክክለኛውን አጠራር በተጨማሪ ማስተናገድ ያስፈልገዋል.
• በዚህ መንገድ ቃላትን ሳይሆን ፊደላትን ብቻ መማር ይችላሉ.

5. የ90 ሰከንድ ዘዴ፡ አተኩር

እና የእንግሊዝን ንግሥት እያነጋገርን እንደሆንን ተራ ሀረጎችን እንናገራለን! አስቂኝ፣ አይደል? በእውነቱ, ይህ አስፈላጊ አይደለም, ነገር ግን ስሜቶች ቁሱን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ይረዳዎታል.

ይህ ዘዴ የቦታ ድግግሞሽ ይጠቀማል - በመደበኛ ክፍተቶች ወደ ቁሳቁስ መመለስ. እዚህ የተገለጸው ልዩነት የተዘጋጀው እና የተፈተነው በአንቶን ብሬዝስተቭስኪ - የሁለት ቋንቋ ተናጋሪ፣ የቋንቋ እና የእንግሊዝኛ መምህር ነው።

• አዲሱን ቃል ከተገናኘበት ዓረፍተ ነገር ጋር (ይህም በዐውደ-ጽሑፉ) እንጽፋለን.
• እኛ እንደምንም ለራሳችን አጉልተናል (ለምሳሌ ከቀለም ወይም ከስር ስር)።
• ለመጀመሪያው ሳምንት በየቀኑ ለ 10 ሰከንድ አንድ ወይም ሁለት ጊዜ አረፍተ ነገሩን እናነባለን.
• የሚቀጥለው ሳምንት እረፍት ነው።
• አንድ ተጨማሪ አቀራረብ እናደርጋለን-በ 10 ሰከንድ ውስጥ አረፍተ ነገሩን አሁን ሶስት ጊዜ ደጋግመን እንሰራለን. በዚህ ጊዜ አንድ ቀን በቂ ነው.
• ከዚያም የሁለት ሳምንታት እረፍት አለ.
• የመጨረሻው አቀራረብ: ዓረፍተ ነገሩን ሦስት ጊዜ ያንብቡ. ይህ በአጠቃላይ 90 ሰከንድ ያደርገዋል.

አዲስ ቃላትን ለማስታወስ ልዩ ጥረት ማድረግ አያስፈልግዎትም.

በዚህ ዘዴ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር በማንበብ ጊዜ ሙሉ ትኩረት መስጠት ነው. ይህ የሜካኒካል እርምጃ አይደለም: የቃላቱን ትርጉም እና ትርጉም በደንብ ማወቅ አስፈላጊ ነው. በግልጽ እና በግድ ጮክ ብሎ ማንበብ አስፈላጊ ነው - በተመሳሳይ ምክንያቶች በዛምያትኪን ዘዴ.

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• በእውነቱ ፣ የሚመስለውን ማተኮር ቀላል አይደለም፡ ሳታውቁት በሜካኒካል ብቻ ማንበብ መጀመር ይችላሉ። ሁልጊዜ ትኩረት ወደ ጠፋበት ቦታ መመለስ እና እንደገና መድገም አለብህ. ይህ ማለት የማስፈጸሚያ ጊዜ ይጨምራል.
• በቋንቋው ውስጥ፣ የተጠቀሰው 90 ሰከንድ በጣም ውስብስብ በመሆናቸው ወይም በቀላሉ ሊሰጡ ስለማይችሉ ብቻ በቂ ላይሆኑ የሚችሉ እንደዚህ ያሉ ንጥረ ነገሮችም አሉ።
• ከመጠን በላይ ጫና እንዳይፈጠር በአንድ ጊዜ ምን ያህል ቃላት እና አባባሎች መማር እንዳለባቸው ወዲያውኑ ግልጽ አይደለም.
• ትምህርቱን በትክክል እንደተረዳህ በፍጥነት ለማወቅ ሁልጊዜ አይቻልም። ብዙውን ጊዜ ይህ ግልጽ የሚሆነው ከጥቂት ጊዜ በኋላ ነው, በዚህ ጊዜ ለተወሰኑ ቃላት ትኩረት አይሰጡም.

6. የመጫወቻ ዘዴዎች: መሰላቸትን ያስወግዱ

የቋንቋ ትምህርት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ነገሮች አንዱ ፍላጎት መሆኑን አስቀድመን ተናግረናል. በ17ኛው መቶ ክፍለ ዘመን የሳይንስ ትምህርት መሰረት የጣለው የቼክ መምህር ጃን አሞስ ኮሜኒየስ ይህን አጥብቆ ተናግሯል። በታላቁ ዲዳክቲክስ ውስጥ፣ ብዙዎች እስከ ዛሬ ድረስ የሚተማመኑበትን የማስተማር መሰረታዊ መርሆችን በግልፅ የነደፈው እሱ ነው።

በተጨማሪም በጨዋታው ወቅት ብዙ ጊዜ ያለማመንታት መረጃን በፍጥነት መስጠት ያስፈልግዎታል - እና ይህ እንደ ዶ / ር ፒምስለር ምልከታ ከሆነ የቁሳቁስ ውህደትን ለማጠናከር በጣም ጠንካራ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው ።

ከሌላ ሰው ጋር ቋንቋ ለመማር ከወሰኑ ሊጠቀሙባቸው ከሚችሏቸው ጨዋታዎች መካከል ጥቂቶቹ እነሆ።

የቃል ጨዋታ

• ልክ እንደተለመደው በቀድሞዎቹ የመጨረሻ ፊደል ላይ ያሉትን ቃላቶች ብቻ መሰየም ይችላሉ።
• ወይም ፍላሽ ካርዶችን በቃላት በመጠቀም፣ በትክክል መልስ እስኪሰጥ ድረስ ያጋጠመዎትን ነገር ለተወሰነ ጊዜ ይግለጹ እና ከዚያ ይቀይሩ። በቡድን ውስጥ ይህንን ማድረግ አስደሳች ነው-በጣም የሚገመቱ ቃላት ያሸንፋል።
• ይህ በጣም የታወቀው የ "Hangman" ጨዋታ ሊሆን ይችላል, እሱም ቃሉን በአንድ ፊደል መገመት ያስፈልግዎታል, "እስክትሰቅሉ" ድረስ. ወይም "አዞ" - ሁሉም ነገር በፀጥታ መታየት አለበት.

ታሪኮችን ማዘጋጀት

• አንድ ተሳታፊ የታሪኩን የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ያዘጋጃል። ሁለተኛው በፍጥነት ከሌላው ጋር ይመጣል. ሦስተኛው ይቀጥላል እና ወዘተ. እንዲሁም አብረው መጫወት ይችላሉ።
• ብዙ ተሳታፊዎች ካሉ, በአንድ ቃል መጀመር ይሻላል, እና እያንዳንዱ ቀጣይ ተጫዋች ስሙን እና አዲስ ስም መሰየም አለበት - ይህም ከመጀመሪያው ጋር የተያያዘ ነው. ብዙ ሰዎች ፣ የበለጠ ከባድ - ከሁሉም በኋላ ፣ ካለ ፣ 20 ሰዎች ካሉ ፣ ከዚያ የኋለኛው 20 ቃላትን ማስታወስ አለበት። ከዚያ በክበብ ውስጥ መሄድ ይችላሉ. ይህ ቋንቋውን ለመማር ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ የማስታወስ ችሎታን ያዳብራል.
• ጥቂት ካርዶችን በቃላት እናወጣለን እና ከእነሱ ውስጥ አንድ ታሪክ በፍጥነት እናወጣለን.

መግለጫ

ማንኛውንም ነገር ወዲያውኑ ይግለጹ፡ የኢንተርሎኩተር ክብር፣ የአንድ ነገር ወይም የቦታ ውበት፣ ቁርስ ላይ ያለን ስሜት እና የመሳሰሉት።

የስልቱ ጉዳቶች፡-

• ቋንቋን በዚህ መንገድ መማር የሚችሉት ከሌላ ሰው ጋር ብቻ ነው፣ እና ተስማሚ ተሳታፊዎችን ማግኘት አንዳንድ ጊዜ እውነተኛ ችግር ነው። አንድ ሰው ሰነፍ ነው፣ አንድ ሰው በሥራ የተጠመደ ነው፣ አንድ ሰው በበቂ ደረጃ ላይ አይደለም፣ ወይም በአጠቃላይ፣ በቀላሉ የሚፈለገውን ቋንቋ የሚያውቅ ማንም የለም።
• የጨዋታውን ድባብ ሁልጊዜ መጠበቅ አይቻልም: ለአንዳንድ ተሳታፊዎች በጣም ከባድ መስሎ ከታየ ሀሳቡን መተው በጣም ቀላል ነው, ምክንያቱም መዝናናት ይፈልጋሉ, እና በትምህርት ቤት ውስጥ ባለው ትምህርት ውስጥ እንደ ውጥረት አይደለም.
• በአጠቃላይ የብቸኝነት እንቅስቃሴዎችን ለሚመርጡ ሰዎች ተስማሚ አይደለም.

የተሟላ የቋንቋ ትምህርት የተቀናጀ አካሄድ ይጠይቃል። ለመናገር ፣ ለማንበብ ፣ እና ለመፃፍ እና ለማዳመጥ ትኩረት መስጠት አለብዎት - እነዚህ ሁሉ ገጽታዎች በማይነጣጠሉ ሁኔታ የተሳሰሩ እና እርስ በእርስ የሚነኩ ናቸው። ስለዚህ, የተለያዩ ዘዴዎችን ማጣመር ይችላሉ, እና እርስዎ በሚማሩት ቋንቋ አካባቢ ውስጥ መጥለቅ ለዕድገት በጣም ጠቃሚ መሆኑን አይርሱ.