ልጅዎ እንዲታዘዝ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

ታዛዥነትን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ትልቅ እና ከባድ ርዕስ ነው። የተሟላ መስሎ ሳይታየን አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮችን ሰብስበናል። ሁሉም በሳይንሳዊ መንገድ የተመሰረቱ እና ብዙ ወላጆችን ረድተዋል.

"አንድ ልጅ እንዲታዘዝ ማድረግ የሚቻለው እንዴት ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ ለማግኘት ከፈለጉ, ወደ አድራሻው መጥተዋል: ከአሁን በኋላ ይህን ጨምሮ ማንኛውንም ጽሑፎች ማንበብ አያስፈልግዎትም. አሁኑኑ እመልስለታለሁ: "አይሆንም!"

አንድ ልጅ እንዲታዘዝ ለማስገደድ ምንም መንገድ የለም. ለመታዘዝ ማስገደድ ብቻ ነው፣ እና ከዚያ ለረጅም ጊዜ አይሆንም።

ታዋቂው ጀርመናዊ ሳይኮቴራፒስት፣ የጌስታልት ሕክምና መስራች ፍሪትዝ ፐርልስ (ፍሪትዝ ፐርልስ) በሌላ ሰው ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ሁለት መንገዶች እንዳሉ ተከራክረዋል፡ “ከላይ ውሻ” ወይም “ከታች ውሻ” ለመሆን። "ከላይ ያለው ውሻ" ኃይል, ስልጣን, ትዕዛዝ, ዛቻ, ቅጣት, ጫና ነው. "ከታች ያለው ውሻ" ሽንገላ፣ ውሸት፣ መጠቀሚያ፣ ማጭበርበር፣ ማጭበርበር፣ እንባ ነው። እና እነዚህ ሁለት "ውሾች" ሲጋጩ "ከታች ያለው ውሻ" ሁልጊዜ ያሸንፋል. ስለዚህ, ልጅዎ እንዲታዘዝልዎ ከፈለጉ, በመጀመሪያ, እሱን ማስገደድዎን ያቁሙ. ማዘዝን፣ ማስተማርን፣ ማሸማቀቅን አቁም። እነዚህን ውጤታማ ያልሆኑ መድሃኒቶች እንዴት መተካት እንደሚችሉ አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች እነሆ.

እንዴት መታዘዝ?

የመጀመሪያው እርምጃ የልጁን ማንኛውንም እንቅስቃሴ በትክክለኛው አቅጣጫ እንዲመራ ማበረታታት እና ማበረታታት ነው. ልጅቷ ሳህኖቹን ለማጠብ ትጓጓለች? መፍቀድዎን እርግጠኛ ይሁኑ፣ ምንም እንኳን የእርሷ እርዳታ መንገዱ ላይ ብቻ ቢገባም። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የቤት ውስጥ ሥራዎችን እየሠሩ እንደሆነ ለማወቅ በአራተኛ እና ስምንተኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎችን ዳሰሳ አድርገዋል። ወላጆቻቸውን የማይረዱ ልጆች መቶኛ ተመሳሳይ ነው. ነገር ግን በአራተኛው እና በስድስተኛ ክፍል ውስጥ ብዙ ልጆች በቤት ውስጥ ሥራዎች ላይ እምነት ስለሌላቸው ደስተኛ አልነበሩም! ነገር ግን በሰባተኛ እና ስምንተኛ ክፍል ውስጥ, እርካታ የሌላቸው አልነበሩም.

የሩሲያ የሥነ ልቦና መስራች ሌቭ ሴሚዮኖቪች ቪጎትስኪ አንድ ልጅ ራሱን ችሎ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን እንዲያከናውን ለማስተማር ሁለንተናዊ እቅድ አዘጋጅቷል. በመጀመሪያ, ህጻኑ ከወላጆቹ ጋር አንድ ነገር ያደርጋል, ከዚያም ወላጆቹ ግልጽ መመሪያዎችን ይሳሉ, ከዚያም ህጻኑ ሙሉ በሙሉ ራሱን ችሎ መስራት ይጀምራል.

ልጃችሁ ከመንገድ ሲገባ በደንብ እንዲታጠፍ ትፈልጋላችሁ እንበል። የመጀመሪያው ደረጃ: ሁሉም ነገር በአንድ ላይ ይከናወናል, ወላጆች ያሳያሉ, ይረዳሉ. በሁለተኛው ደረጃ, ፍንጭ ማምጣት እና መሳል ያስፈልግዎታል: ምን, በምን ቅደም ተከተል እና የት እንደሚጨመሩ. ለምሳሌ ይህኛው፡-

አብዛኛዎቹ ልጆች ግልጽ እና ግልጽ መመሪያዎችን በቀላሉ ይከተላሉ. ቀስ በቀስ አንድ ልማድ ይፈጠራል, እና ውጫዊ ምልክቶች አላስፈላጊ ይሆናሉ.

ሌላው ታላቅ ዘዴ ድርጊቱን ወደ ጨዋታ ወይም ውድድር መቀየር ነው። አሻንጉሊቶችን ብቻ ማስቀመጥ አሰልቺ እና ጊዜ የሚወስድ ነው። ጽዳት ማጫወት ሌላ ጉዳይ ነው.

ጨዋታ ለልጆች ተፈጥሯዊ ፍላጎት ነው, በጨዋታ መንገድ, በጣም ያልተወደዱ ነገሮችን ለመውሰድ ዝግጁ ናቸው. ውድድርም ትልቅ አበረታች ነው።

ታዋቂው የሕፃን የሥነ ልቦና ባለሙያ ዩሊያ ቦሪሶቭና ጂፕፔንሬተር ምሳሌን ይሰጣል። ወላጆቹ ልጃቸው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እንዲያደርግ ይፈልጉ ነበር። መሳሪያዎችን ገዛን ፣ አባቴ በበሩ ላይ አግድም አሞሌ ሠራ ፣ ግን ልጁ በዚህ ጉዳይ ላይ በተለይ ፍላጎት አልነበረውም ፣ እናም በማንኛውም መንገድ ተሸነፈ። ከዚያም እናቴ ልጇን እንዲወዳደር ጋበዘችው፣ እሱም ብዙ መሳብ ያደርጋል። ጠረጴዛ አመጡ, በአግድም አሞሌ አጠገብ ሰቀሉት. በውጤቱም, ሁለቱም በመደበኛነት ስፖርት መጫወት ጀመሩ.

ስለ አንድ የተለመደ አሠራር ጥቂት ቃላት - ልጆች የቤት ውስጥ ሥራዎችን እንዲሠሩ መክፈል … በረጅም ጊዜ ይህ አይሰራም. የልጁ ፍላጎቶች እያደጉ ናቸው, እና የተከናወነው ስራ መጠን እየቀነሰ ነው. በአንድ ጥናት ውስጥ, ተማሪዎች አንድ እንቆቅልሽ እንዲፈቱ ተጠይቀዋል. ግማሾቹ ለእሱ ተከፍለዋል, ሌሎች አልተከፈሉም. ገንዘቡን የተቀበሉት እምብዛም ጽናት ስለሌላቸው በፍጥነት መሞከር አቆሙ. ከስፖርታዊ ጨዋነት የተነሣ የተንቀሳቀሱ ሰዎች ብዙ ጊዜ አሳልፈዋል።ይህ በሳይኮሎጂ ውስጥ የሚታወቀውን ደንብ እንደገና ያረጋግጣል-ውጫዊ ተነሳሽነት (አዎንታዊም ቢሆን) ከውስጣዊው ያነሰ ውጤታማ ነው.

እንዴት በትክክል መከልከል እንደሚቻል

እገዳዎች የሚያስፈልጉት ለሥጋዊ ደህንነት ብቻ አይደለም. ብዙ ጥናቶች እንደሚያሳዩት በልጅነት ጊዜ መፍቀድ የሰውን ስብዕና እና ዕጣ ፈንታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል። ስለዚህ, እገዳዎች አስገዳጅ መሆን አለባቸው. ነገር ግን ከመጠን በላይ ላለመሄድ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም የእነሱ ትርፍ እንዲሁ ጎጂ ነው. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ምን እንደሚመክሩ እንመልከት.

1. ተለዋዋጭነት

ዩሊያ ቦሪሶቭና ጂፕፔንሬተር ሁሉንም የሕፃኑን እንቅስቃሴ በአራት ዞኖች ማለትም አረንጓዴ, ቢጫ, ብርቱካንማ እና ቀይ ለመከፋፈል ሐሳብ ያቀርባል.

1. አረንጓዴው ዞን ያለ ምንም ቅድመ ሁኔታ የሚፈቀደው ነው, ህጻኑ ራሱ መምረጥ የሚችለው. ለምሳሌ, ምን መጫወቻዎች መጫወት እንዳለባቸው.
2. ቢጫ ዞን - ተፈቅዷል, ግን ከሁኔታ ጋር. ለምሳሌ የቤት ስራዎን ከሰሩ ለእግር ጉዞ መሄድ ይችላሉ።
3. ብርቱካናማ ዞን - ልዩ በሆኑ ጉዳዮች ላይ ብቻ ይፈቀዳል. ለምሳሌ, ዛሬ የበዓል ቀን ስለሆነ በሰዓቱ መተኛት አይችሉም.
4. የቀይ ዞን በማንኛውም ሁኔታ ሊደረግ የማይችል ነገር ነው.

2. ወጥነት እና ወጥነት

አንዳንድ ድርጊቶች በቀይ ዞን ውስጥ ከሆኑ, ለልጁ ፈጽሞ ሊፈቀድላቸው አይገባም. አንድ ጊዜ ድካም መስጠት በቂ ነው, እና ያ ነው: ልጆች አለመታዘዝ እንደሚችሉ ወዲያውኑ ይገነዘባሉ. በቢጫው ዞን ላይም ተመሳሳይ ነው. ህፃኑ የቤት ስራውን ካልሰራ, በእርግጠኝነት የእግር ጉዞ መከልከል አለበት. ጥንካሬ እና ወጥነት የወላጆች ዋነኛ አጋሮች ናቸው. መስፈርቶች እና ክልከላዎች በቤተሰብ አባላት መካከል መስማማታቸውም እንዲሁ አስፈላጊ ነው። እናቴ ከረሜላ መብላትን ስትከለክል እና አባት ሲፈቅድ ምንም ጥሩ ነገር አይመጣም. ልጆች በፍጥነት በአዋቂዎች መካከል አለመግባባትን ለጥቅማቸው መጠቀምን ይማራሉ. በውጤቱም, አባትም ሆነ እናት መታዘዝ አይችሉም.

3. ተመጣጣኝነት

የማይቻለውን አይጠይቁ እና ወደ አስቸጋሪ ክልከላዎች ሲቃረቡ ይጠንቀቁ. ለምሳሌ, ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች (እና ለአንዳንዶች በቀላሉ የማይቻል ነው) ከ20-30 ደቂቃዎች በላይ በፀጥታ መቀመጥ በጣም ከባድ ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ መዝለል, መሮጥ እና መጮህ መከልከል ምንም ትርጉም የለውም. ሌላ ምሳሌ: በሦስት ዓመቱ አንድ ልጅ የወላጆቹን ሃሳቦች በሙሉ ውድቅ የሚያደርግበት ጊዜ ይጀምራል. ይህንን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል የተለየ ርዕስ ነው, ነገር ግን "እኔን መቃወም አቁም!" ጉዳት ብቻ ይሆናል. ወላጆች የልጆቻቸውን የእድሜ ባህሪያት ከልጁ አቅም ጋር ለማጣጣም የልጆቻቸውን የዕድሜ ባህሪያት መረዳት አለባቸው.

4. ትክክለኛ ድምጽ

የተረጋጋ፣ ወዳጃዊ ቃና ከጥብቅነት እና ማስፈራሪያዎች የበለጠ ውጤታማ ነው። በአንድ ሙከራ ውስጥ ልጆች ወደ መጫወቻ ክፍል ተወስደዋል. በጣም ማራኪው ቁጥጥር የተደረገበት ሮቦት ነበር. ሞካሪው ልጁን እንደሚሄድ እና እሱ በማይኖርበት ጊዜ ከሮቦት ጋር መጫወት እንደማይችል ነገረው. በአንድ ጉዳይ ላይ ክልከላው ጥብቅ፣ ጨካኝ፣ የቅጣት ማስፈራሪያ ነበር፤ በሌላ በኩል መምህሩ ድምፁን ሳያሰማ በለሆሳስ ተናግሯል። እገዳውን የጣሱ ልጆች መቶኛ አንድ አይነት ሆኖ ተገኝቷል። ግን ከሁለት ሳምንታት በኋላ እነዚህ ልጆች እንደገና ወደዚያው ክፍል ተጋብዘዋል …

በዚህ ጊዜ ማንም ከሮቦት ጋር ብቻ እንዲጫወቱ አልከለከላቸውም። ለመጨረሻ ጊዜ ጥብቅ ከሆኑ 18 ህጻናት መካከል 14 ቱ ወዲያውኑ መምህሩ እንደወጣ ሮቦቱን ወሰዱ። እና አብዛኛዎቹ ከሌላው ቡድን የመጡ ልጆች መምህሩ እስኪመጣ ድረስ ከሮቦት ጋር አልተጫወቱም። በመገዛት እና በመታዘዝ መካከል ያለው ልዩነት ይህ ነው።

5. ቅጣቶች

የተከለከሉትን አለማክበር መቀጣት አለበት። በጣም አጠቃላይ ህጎች እንደሚከተለው ናቸው-

1. ክፉ ከማድረግ መልካሙን ማስወገድ ይሻላል።
2. በአደባባይ መቀጣት አይቻልም።
3. ቅጣት ፈጽሞ አዋራጅ መሆን የለበትም።
4. "ለመከላከል" መቀጣት አይችሉም.
5. ከአካላዊ ተፅእኖ መለኪያዎች ውስጥ ፣ የተናደደ ልጅን ማቆም አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ መገደብ ብቻ ይመከራል። አካላዊ ቅጣት በትንሹ መቀመጥ ይሻላል።

6. ትንሽ አለመታዘዝ

ፍጹም ታዛዥ ልጅ መደበኛ አይደለም. እና ልጅዎ ሁል ጊዜ መመሪያዎችን እና መመሪያዎችን የሚከተል ከሆነ ምን አይነት የህይወት ተሞክሮ ያገኛል? አንዳንድ ጊዜ ልጁ እሱን የሚጎዳ ነገር እንዲያደርግ ሊፈቀድለት ይገባል. መጥፎ መዘዞችን መጋፈጥ ከሁሉ የተሻለው አስተማሪ ነው።ለምሳሌ, አንድ ልጅ ወደ ሻማ ይደርሳል. ይህንን ካዩ እና እርስዎ እንደሚቆጣጠሩት እርግጠኛ ከሆኑ (በአቅራቢያው ምንም ተቀጣጣይ ነገሮች የሉም) እሳቱን እንዲነካ ይፍቀዱለት። ይህ ለምን በእሳት መጫወት እንደማትችል ከቃላት ማብራሪያ ያድንሃል። በተፈጥሮ, ሊከሰት የሚችለውን ጉዳት በበቂ ሁኔታ መገምገም አለበት. አንድ ልጅ ጣቶቻቸውን በሶኬት ውስጥ እንዲጣበቅ መፍቀድ ወንጀል ነው.

የአዋቂዎችን መመሪያ አለመከተል, የተቆለፈውን መስበር, ልጆች ሁልጊዜ አንድ ነገር ለማግኘት ወይም ለማስወገድ እየሞከሩ ነው. ለምሳሌ, ለራስዎ ትኩረት ይስጡ ወይም አሰቃቂ ሁኔታን ያስወግዱ. ለወላጆች በጣም አስፈላጊ እና በጣም አስቸጋሪው ተግባር አለመታዘዝ በስተጀርባ ያለውን ነገር መረዳት ነው. ለዚህም, ህጻኑ ማዳመጥ አለበት, አንድ ሰው ከእሱ ጋር መነጋገር አለበት. እንደ አለመታደል ሆኖ, ምንም አስማት ዊልስ ወይም ዩኒኮርን የለም. በ Lifehacker ላይ አንድ ጽሑፍ ለማንበብ እና ከልጆች ጋር ባለው ግንኙነት ሁሉንም ችግሮች ለመፍታት የማይቻል ነው. ግን ቢያንስ መሞከር ይችላሉ.