ዝርዝር ሁኔታ:

ባህሪ ምንድን ነው እና ምን ሊያስተምረን ይችላል
ባህሪ ምንድን ነው እና ምን ሊያስተምረን ይችላል
Anonim

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እራስዎን እንዴት ማነሳሳት እንደሚችሉ እና በማስታወቂያ ማጥመጃዎች ላይ እንደማይወድቁ ይነግሩዎታል.

ከባህሪ ባለሙያዎች መማር ያለባቸው 4 ነገሮች
ከባህሪ ባለሙያዎች መማር ያለባቸው 4 ነገሮች

ባህሪይ ምንድን ነው

ይህ የስነ-ልቦና ክፍል ነው በሰው ባህሪ ውስጥ ተጨባጭ ሊታዩ የሚችሉ ክስተቶችን (በዋነኛነት ለአነቃቂ ምላሾች) እንጂ እንደ ስሜት ወይም ንቃተ ህሊና ያሉ ጉዳዮችን አይደለም። በባህሪነት መሰረት፣ የማነቃቂያ ምላሽ ግንኙነታችን ሁሉንም ድርጊቶቻችንን እና ድርጊቶቻችንን ይወስናል።

ይህ ጽንሰ-ሐሳብ የተነሳው በሩሲያ ባዮሎጂስት ኢቫን ፓቭሎቭ በሁኔታዊ ምላሽ ሰጪዎች ሥራ ላይ በመመስረት ነው። በጽሑፎቹ ተመስጦ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያው ጆን ዋትሰን በ1913 በባህሪነት መርሆዎች ላይ አንድ ጽሑፍ ጽፈዋል። አሜሪካዊው ሰውን በአዲስ መንገድ እንድንመለከት ሀሳብ አቅርበዋል በሚታዩ ክስተቶች፡ ማነቃቂያዎች፣ ምላሾች እና በደመ ነፍስ።

ስሜቶች፣ ተነሳሽነት፣ ንቃተ ህሊና እና ምክንያት በሙከራ ሊመረመሩ ስለማይችሉ፣ ባህሪያቸው ሊታወቅ የማይችል አድርገው ይቆጥሯቸዋል። እንዲሁም ማንኛውንም ውስጣዊ ልምድ ግምት ውስጥ በማስገባት ይቃወማሉ, ይህም ተጨባጭ ብለው ይጠሩታል. አንድ ሰው በዙሪያው ላለው ዓለም እንዴት ምላሽ እንደሚሰጥ ብቻ አስፈላጊ ነው, እና ስለ እሱ የሚያስብበት አይደለም.

ስለዚህ የባህርይ ባለሙያዎች ሳይኮሎጂን የበለጠ ክብደት እንዲሰጡ እና ወደ ተፈጥሮ ሳይንስ ምድብ መተርጎም ፈለጉ. እና በብዙ መልኩ ተሳክቷል። ለምሳሌ, የዚህ አቀራረብ ደጋፊዎች የሂሳብ እና የስታቲስቲክስ ዘዴዎችን መጠቀም, እንዲሁም በተደጋጋሚ ሙከራዎች የተደረጉትን ሙከራዎች ማረጋገጥ ችለዋል.

በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ አጋማሽ በማስረጃ ላይ የተመሰረተ ሳይንስ በተነሳበት ወቅት፣ ባህሪይ በተለይም በዩናይትድ ስቴትስ በጣም ተወዳጅ ሆነ።

ለምን ባህሪይ ተችቷል

ገና ከጅምሩ አቀራረቡ በጣም ውስን ነበር። ባህሪይ የዘር ውርስ መንስኤን ሙሉ በሙሉ ያስወግዳል ፣ የአስተሳሰብ እና የውሳኔ አሰጣጥ ሂደቶችን ሚና ችላ አለ ፣ እና የነርቭ ባዮሎጂ ግኝቶች ትልቅ እንደሆኑ አልቆጠሩም።

የኋለኛው ተወካዮች ለምሳሌ አንዳንድ ባህሪያትን የሚያጠናክሩት የአንጎል አካባቢዎች ለደስታችን ተጠያቂ ከሆኑ አካባቢዎች ጋር እንደማይጣጣሙ ተገንዝበዋል. ስለዚህ, በእንስሳት ውስጥ እንኳን, መመገብ ሁልጊዜ አዳዲስ ክህሎቶችን ለመማር, ወይም, በቀላሉ, ወደ ስልጠና አይመራም.

የባህርይ ተመራማሪዎች በሰዎችና በእንስሳት ባህሪ ላይ ምንም ልዩነት እንደሌለ ያምኑ ነበር. ይህ ከእነሱ ጋር ጭካኔ የተሞላበት ቀልድ ተጫውቷል, ምክንያቱም አብዛኛዎቹ ሙከራዎች በአይጦች ላይ የተካሄዱ ናቸው, እና ውጤቶቹ በሰው ባህሪ ላይ ተዘርግተዋል. በእርግጥ ይህ አካሄድ ሙሉ በሙሉ ሳይንሳዊ አይደለም።

ስለዚህ, ዛሬ ባህሪይ በንጹህ መልክ ውስጥ በተግባር ጥቅም ላይ አይውልም.

ምን አይነት ባህሪ ሊያስተምረን ይችላል።

ምንም እንኳን ትችት ቢኖርም ፣ አንዳንድ አቅርቦቶቹ ጠቃሚነታቸውን አላጡም።

1. አካባቢው በጠንካራ ሁኔታ ይጎዳናል

ይህ መርህ, ዛሬም ቢሆን, ባህሪይ ከ 100 አመት በላይ ሲሆነው, በስነ-ልቦና ውስጥ መሠረታዊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በውጫዊ ምክንያቶች ውስብስብ, ፍራቻ እና ጭንቀቶች ምንጮችን ያገኛሉ.

አካባቢው በአብዛኛው ድርጊቶቻችንን ይወስናል. ለምሳሌ ፣ በጣም ታዋቂ ከሆኑት የባህርይ ተመራማሪዎች አንዱ በርነስ ፍሬድሪክ ስኪነር አንድ ሰው ለባህሪው የአከባቢውን ምላሽ እንደሚያስታውስ ያምን ነበር ፣ እና ከዚያ በኋላ በሚያስከትላቸው መዘዞች ላይ በመመስረት በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ይሠራል። ያም ማለት የትኞቹ ሁኔታዎች ወደ አወንታዊ ውጤት እንደሚመሩ, እና የትኛው ወደ አሉታዊ, እንማራለን, እና በዚህ መሰረት እንሰራለን. ስለዚህ ፣ እራስዎን ለመቆየት ከፈለጉ ፣ ድርጊቶችዎን ለመተንተን አይርሱ-በእርግጥ የሚፈልጉትን ነገር አደረጉ ፣ እና ውጫዊ ሁኔታዎች ነበሩ ።

2. የሰዎች ባህሪ ሊነካ ይችላል

የባህርይ ተመራማሪዎችም በሰዎች ባህሪ ላይ የውጭ ተጽእኖን ሀሳብ አጽድቀዋል እና የግለሰቦችን ሚና በተግባር ክደዋል። ለምሳሌ, ሙሉ ቁጥጥር በሚደረግበት ሁኔታ ማንኛውንም ሰው ከልጆች ማሳደግ እንደሚችሉ ተናግረዋል. ከዚህም በላይ, የእሱ ውስጣዊ ችሎታዎች, ዝንባሌዎች እና ፍላጎቶች ብዙ ጠቀሜታ ሊኖራቸው አይገባም.

ዛሬ ይህ እንዳልሆነ እናውቃለን።ለምሳሌ፣ በወላጅ አልባ ሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ ያሉ ሕፃናት በግምት ተመሳሳይ ማኅበራዊ ሁኔታዎች ያደጉ ናቸው፣ ነገር ግን አሁንም የተለያዩ ገጸ ባሕርያት አሏቸው።

ቢሆንም፣ በባህሪ ተመራማሪዎች እይታ ውስጥ የተወሰነ እውነት አለ። ለምሳሌ፣ በሚያበሳጩ ማስታወቂያዎች፣ ገበያተኞች 1. አር

2. ምርት ለመግዛት ያለንን ፍላጎት ለመመስረት. በእውነቱ ፣ ይህ ትንሽ የበለጠ የተወሳሰበ የማበረታቻ-ምላሽ ግንኙነት ነው-የንግዱ ጀግና አንድን ምርት እንዲገዛ ደጋግሞ ይጠራዋል ፣ እና እሱ እንደሚያስፈልግ ሀሳብ አለን። ስለዚህ ስለ እንደዚህ አይነት ሀሳቦች የበለጠ ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት - እንዲህ ዓይነቱ ወጪ በጣም አስፈላጊ እንዳልሆነ በጣም ይቻላል.

3. መታገል የሚያስፈልግህ ከሚያስከትለው መዘዝ ሳይሆን ከሥነ ልቦናዊ ችግሮች መንስኤ ጋር ነው።

ውጤቶቹን ከማረም ይልቅ የችግሮችን ምንጭ በማግኘት ላይ ያለው ትኩረት በእውቀት ሊቃውንት ዘንድ ተቀባይነት አግኝቷል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ባህሪ ሕክምና በዚህ መርህ ላይ የተመሰረተ ነው. አንድ ሰው አሉታዊ ስነ ልቦናዊ ተፅእኖዎችን እንዳያገኝ ልማዶቻቸውን, ባህሪያቸውን እና አስተሳሰባቸውን እንዲቀይሩ ይረዳል. ለምሳሌ ስለ ሌሎች ሰዎች ባህሪ መጨነቅ።

4. ማበረታታት ይሰራል, ግን ቅጣት በጣም ጥሩ አይደለም

ሽልማቱ የተወሰኑ ድርጊቶችን ያጠናክራል, እና ቅጣቱ ያስወግዳቸዋል. የውጤት አሰጣጥ ስርዓቱ እንደዚህ ነው የሚሰራው.

ይሁን እንጂ የባህሪ ባለሙያዎች ትንሽ የተራቀቀ እይታ አቅርበዋል. ስኪነር እንደጻፈው ካሮት ከዱላ የበለጠ አስፈላጊ ነው. የሥነ ልቦና ባለሙያው ሽልማቱ የተሻለውን ሰው እንደሚያነቃቃው ያምን ነበር, እና ቅጣቱ ከመጥፎ ድርጊቶች አይመለስም, ነገር ግን እነሱን ለመፈጸም ሌሎች መንገዶችን እንዲፈልጉ ያደርጋል. ለምሳሌ መዋሸት መማር። ስለዚህ, በራስዎ ወይም በሌላ ሰው ውስጥ ጥሩ ልምዶችን ለማዳበር እና መጥፎዎችን ለመቀነስ ከፈለጉ, ምስጋናዎችን በንቃት ይጠቀሙ.

የሚመከር: