ራሱን የቻለ ልጅ ማሳደግ ለሚፈልጉ ወላጆች ምን ማድረግ እንዳለበት

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

የማይሳሳት ምንም አይማርም። የወላጆች ተግባር ህጻኑ እብጠቶችን እንዲሞላው ማድረግ ነው.

ደስተኛ ልጆችን ሳይሆን እራሳቸውን የቻሉ ልጆችን ለማሳደግ ይሞክሩ

ልጁ ሳይንሳዊ ፕሮጀክት እንዲሠራ ተጠየቀ. ህጻኑ ሳይንስን እና ፕሮጀክቶችን ይጠላል. እርስዎ, በእውነቱ, እርስዎም. ምን ታደርጋለህ?

1. ለልጅዎ ቀነ-ገደብ ያስቀምጡ, እቃዎችን ይግዙ እና በቤት ውስጥ ከተሰራ ኩኪዎች ጋር በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጧቸው.
2. በአቅራቢያዎ የሚገኘውን ኬሚስት ለአፍታ እንዲሄድ ይጠይቁ እና ስለ ወቅታዊ ጠረጴዛው ዘንበል እና አነቃቂ ጥንቅር ይናገሩ።
3. እንዲያልፍ ደብቅ እና ጸልይለት።

ፍቅር, ሃላፊነት እና ልጅዎን የመደገፍ ፍላጎት ወደ መጀመሪያው ወይም ሁለተኛው አማራጭ ቢገፋዎት, እንኳን ደስ አለዎት, ተሳስተዋል. ስለዚህ የስህተት ስጦታ መምህር እና ደራሲ ጄሲካ ላሄይ ተናግራለች።

ጄሲካ ላሄ

ምን እፈልጋለሁ፡ ልጆቼ አሁን በጸጥታ ደስተኛ እንዲሆኑ፣ ወይም ችግሮች እንዲገጥሟቸው፣ እንዲጨነቁ፣ ነገር ግን የበለጠ ብልህ እና የበለጠ ችሎታ ያላቸው እንዲሆኑ?

ይህ የጄሲካ ምርጥ ሽያጭ ጉዳይ ነው። በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በአስተማሪነት ትሰራለች እና በቅርቡ የተማሪዎቹ ወላጆች እና እራሷ ልጆችን በተሳሳተ መንገድ እያሳደጉ እንደሆነ ተገነዘበች. ተማሪዎች ችግሮች ሲያጋጥሟቸው ጠፍተዋል፣ መማር መውደድ ያቆማሉ። ወላጆች መጥፎ ውጤቶችን በልባቸው ይይዛሉ። በአጠቃላይ ሁሉም ነገር መጥፎ ነው.

ደስታን እንዴት መገንባት እንደሚችሉ ከማስተማር ይልቅ ደስተኛ ልጆችን ለማሳደግ እንደምንጥር እስካወቀች ድረስ ጄሲካ የችግሩን ምንጭ ማግኘት አልቻለችም።

ላሄይ ሙከራውን ያካሄደውን የሥነ ልቦና ባለሙያ ዌንዲ ኤስ. ግሮኒክን ሥራ ጠቅሷል፡ እናቶች ከልጆች ጋር ሲጫወቱ በፊልም ይሳሉ። ከዚያም ግሮኒክ እናቶችን ወደ "ተቆጣጣሪዎች" ከፋፍሏቸዋል, ከልጆች ጋር ሁሉንም ነገር ያደረጉ እና "ደጋፊዎች" ትንንሾቹን በራሳቸው እንዲጫወቱ ያስችላቸዋል. ከዚያም በሙከራው ውስጥ የሚካፈሉት ልጆች ያለ እናቶቻቸው ሥራውን በራሳቸው ማጠናቀቅ አለባቸው.

ውጤቶቹ በጣም ግልጽ ናቸው. እናቶቻቸው መቆጣጠር የሚወዱ ልጆች በመጀመሪያዎቹ ችግሮች ተስፋ ቆርጠዋል። እና ነፃነትን ያበረታቱ የእናቶች ልጆች - አይደለም.

ጠያቂ እና አጋዥ ወላጆች ልጆች ያለ እርዳታ ችግሩን መፍታት አይችሉም። ነፃነታቸውን የጠበቁ የወላጆች ልጆች በተናደዱበት ጊዜም ቢሆን ሥራውን እስከ መጨረሻው ድረስ ይወጡ ነበር።

ጄሲካ ላሄ

ችግሩ በጣም ከባድ ቢመስልም መፍትሄ ፍለጋ ላይ ማተኮር የሚችሉ ልጆች በመመሪያው እና በመመሪያው ላይ ጥገኛ አይደሉም። ራሳቸውን አተኩረው፣ ሥራ ያደራጃሉ፣ ያጠናሉ፣ በመጨረሻም የራሳቸውን ሕይወት ይኖራሉ።

"ልጆቹ እብጠታቸውን እንዲሞሉ ያድርጉ" የሚለው ምክር ግልጽ ቢመስልም ለመቀበል አስቸጋሪ ነው. ከአንባቢዎች ጋር በሚደረጉ ስብሰባዎች ላይ አንድ ሰው በእንባ ወደ ጄሲካ በመጣ ቁጥር የ 16 ዓመት ልጅ ለትምህርት ቤት ቦርሳ ማሸግ ስለማይችል እና የ 18 ዓመቷ ሴት ልጅ ከጭቅጭቅ በስተቀር ምንም ማድረግ አትችልም.

ለወላጆች ለልጁ ትምህርት ገና ብዙ ዓመታት የሚቀሩ ይመስላል። እና ከዚያ ህጻኑ ቀድሞውኑ 17 አመት ነው, እና አሁንም እንዴት እንደሆነ አያውቅም.

ስለዚህ ወላጆች ልጃቸውን ከስህተት ማሳደግ ሲፈልጉ ምን ማድረግ አለባቸው?

ለመርዳት አትቸኩል

አንድ ቀን ጠዋት ጄሲካ ልጇ በጠረጴዛው ላይ የቤት ሥራውን ማስታወሻ ደብተር እንደረሳ አወቀች። ምንም እንኳን እንደዛ እየሄደች ቢሆንም አብሯት ላለመቸኮል ወሰነች። ምክንያቱም አንድ ስህተት ልጁ የበለጠ በትኩረት እንዲከታተል እና እንዲደራጅ ያስተምረዋል.

ሁሉንም የልጆችን ችግሮች መፍታት እንፈልጋለን, ምክንያቱም "ይህ ትክክል ነው."

ጄሲካ ላሄ

ጄሲካ ውሳኔዋን በፌስቡክ ለውይይት አቅርቧል። ሁሉም ከእርሷ ጋር አልተስማሙም: "ባለቤቴ ሞባይል ስልኩን ከረሳው ስልኩን ወደ እሱ ትወስዳለህ?" አንድ ጓደኛዬ ጠየቀ። ጄሲካ “አዎ” ብላ መለሰች። "እኔ ግን ባለቤቴን አላሳድግም."

ልጁን ከረዳች, ጥሩ እናት ትሆናለች (በእሷ አስተያየት). ልጁ ግን ምንም ትምህርት አይማርም ነበር። ትምህርት - የማስታወሻ ደብተሩን በጠረጴዛው ላይ ይተውት እና ህፃኑ አለመደራጀት የሚያስከትለውን መጥፎ ውጤት እንዲሰማው ያድርጉ.

በውጤቱም, መምህሩ ለጄሲካ ልጅ ተጨማሪ ስራ እና በቤት ውስጥ ማስታወሻ ደብተሮችን እንዴት መርሳት እንደሌለበት አንዳንድ ምክሮችን ሰጠው. እና ብዙ ረድቶታል።

ልጅዎ ሃላፊነት እንዲሰማው ያድርጉ

ቢያንስ አንድ ጊዜ ከልጁ ላይ አንድ ጨርቅ ወስደዋል ምክንያቱም ለማፅዳት ያደረገው ሙከራ የበለጠ ቆሻሻ እንዲሆን አድርጎታል?

ልጆች ያለ ብዙ ማበረታቻ እና ማሳመን ሳህኖችን ማጽዳት እና ማጠብ ይችላሉ። ነገር ግን ወደ ንጽህና እና ስርዓት ስንሄድ የቆሸሸ ኩሽና፣ ከመታጠብዎ በፊት ያልተደረደሩ የልብስ ማጠቢያዎችን እና ሌሎች የልጅ ጉልበት ብዝበዛ ደስታዎችን መታገስ አለብን።

ልጆች ከምንጠብቀው በላይ ማድረግ ይችላሉ።

ላሄይ ጎበዝ ልጆች የሚል ርዕስ ያለው ትምህርት ቤት ፕሮግራም ለማውጣት የሚታገል አንድ የትምህርት ቤት ልጅ ምሳሌ ይሰጣል። እናቱ እንደ እናት ዶሮ ባህሪ ነበረች፣ ከመምህራን ጋር አለመግባባትን ፈታች እና ታዳጊውን በመማሪያ መጽሃፍቱ ላይ እንዲቀመጥ ያለማቋረጥ ቸነከረች።

አማራጩ ሁሉም "ማራኪዎች" ያለው ተራ ወረዳ ትምህርት ቤት ነበር. በውጤቱም, እናቴ ደክሟታል, እና ለልጇ ቀለል ባለ ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚማር አሳየችው. ምርጫ ሰጠችው፡ ከአሁን በኋላ አትረዳውም ነበር። መስራት ካልፈለገ ወደ ሌላ ትምህርት ቤት ይሸጋገራል።

ልጁ በሁለቱ የትምህርት ተቋማት መካከል ባለው ልዩነት በጣም ከመደነቁ የተነሳ ጠንክሮ መሥራት ጀመረ. እሱ ራሱ ለማብራራት ወደ መምህራኑ ቀረበ, አንድ ነገር ካልተረዳ, ሁሉንም የቤት ስራ ሰርቷል. ጎበዝ ተማሪ አልሆንኩም፣ ግን ነጥቡ ያ አይደለም።

የሽልማት ጥረት እንጂ ውጤት አይደለም።

ልጆችን ማበረታታት እና ምን ያህል ድንቅ እንደሆኑ ልንነግራቸው እንወዳለን። ነገር ግን ልጆች መሸለም ያለባቸው ለጥሩ ውጤት ሳይሆን ለታታሪነት ነው። አለበለዚያ የትኛውም ፈተና ግራ የሚያጋባበት ቋሚ አስተሳሰብ ያዳብራሉ። የዚህ ዓይነቱ አስተሳሰብ በስታንፎርድ ተመራማሪ በሆኑት በካሮል ዲዌክ ተገልጿል. ሙከራ አድርጋለች።

ተመራማሪዎቹ ለሁለት ቡድን የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎች ቀላል ፈተናዎችን ሰጥተዋል። የመጀመሪያው ቡድን ብልህ ስለሆኑ ሁሉንም ነገር በትክክል እንዳደረጉ ተነገራቸው። ሁለተኛው ቡድን ሥራውን የሠሩት ብዙ ጥረት ስላደረጉ እንደሆነ ተነገራቸው።

ከዚያም ልጆቹ ገና ሊቋቋሙት የማይችሉት ከባድ ፈተናዎች ተሰጥቷቸዋል. "ብልህ ልጃገረዶች" ፈተናዎቹን አልወደዱም, መፍታት አልፈለጉም. እና "ትጉህ" ልጆች እንደገና ማሰብ እና ሌላ ጊዜ መሞከር እንዳለባቸው ወሰኑ.

ከዚያም ተመራማሪዎቹ ልጆቹን እንደገና ቀላል ሥራ ሰጡ. ለ "ብልህ ልጃገረዶች" አስቸጋሪ ነበር, ውጤቶቹ ከመጀመሪያው ጊዜ የከፋ ነበር (ምንም እንኳን የመጀመሪያዎቹ እና ሦስተኛው ተግባራት ውስብስብነት ተመሳሳይ ናቸው). የ"ትጉሃን" ውጤቶች ከመጀመሪያው ጊዜ የተሻሉ ነበሩ.

ተመራማሪዎቹ ከዚያም ተመሳሳይ ፈተና በሌላ ትምህርት ቤት እንደሚደረግ ለልጆቹ ነግሯቸው ተማሪዎቹ ውጤታቸውን የሚያካትቱበትን መልእክት እንዲጽፉ ጠይቀዋል። “ብልህ ልጃገረዶች” በ 40% ጉዳዮች ፣ “ትጉህ” - በ 10% ውስጥ ምልክቶቻቸውን ከልክ በላይ ገምተዋል ።

ልጆቹ መውደቅ እና መነሳት እንደሚቻል ካሳዩ, በአንድ ምድብ ውስጥ ያለ ስህተት የሚናገረው ስለ አንድ የተወሰነ ጉዳይ ብቻ እንጂ ስለ አንድ ሰው አጠቃላይ እንዳልሆነ ይገነዘባሉ.

ላሄ በክፍል ውስጥ ቋሚ አስተሳሰብ ወደ ምን እንደሚመራ በየቀኑ ይመለከታል። በእውቀት እና በክፍል የተመሰገኑ ልጆች እንደ ብልህ ለመቆጠር የተራቆቱትን ያደርጋሉ። ተጨማሪ ሥራ አይወስዱም እና ግምት ለማድረግ ይፈራሉ - ስህተት ከሆነስ?

ስለዚህ, ምክሩ ይህ ነው: ጥረቶችን ያወድሱ, ውጤቱን ሳይሆን. እና እርስዎ እራስዎ እንዴት እንደተሳሳቱ እና እንደተደናቀፈ ለልጆቹ ይንገሩ።

ልጆችን እንደ የልጅ ልጅ አመስግኑ

ብዙ ሰዎች ልጆች በመንገድ ላይ ስፖርቶችን መጫወት እና ከጓደኞች ጋር መጫወት ጠቃሚ እንደሆነ ይገነዘባሉ. ልጆች በንጹህ አየር እንዲሮጡ፣ ከእኩዮቻቸው ጋር እንዲነጋገሩ እና እንዲዝናኑ እንፈልጋለን።

ነገር ግን ልክ ሕፃኑ ማሸነፍ ሲጀምር ብዙ ወላጆች ወደ እብድነት ይለወጣሉ: እራሳቸውን ጨካኝ አሰልጣኞች እንደሆኑ አድርገው ያስባሉ, መመሪያዎችን ይሰጣሉ እና ህጻኑ "ለሚናገሩት ማለፊያ መስጠት" እንዳለበት በመላው አካባቢ ይጮኻሉ.

ብሩስ ብራውን እና ሮብ ሚለር የተባሉት ሁለት አሰልጣኞች የሁለተኛ ደረጃ አትሌቶችን ዳሰሳ አድርገዋል። አሰልጣኞቹ ስለ አንድ የስፖርት ክስተት መጥፎ ትዝታቸውን እንዲገልጹ ጠየቁ።

ከውድድር በኋላ ከወላጆችዎ ጋር በአንድ መኪና ውስጥ ከመንዳት የከፋ ነገር የለም። እንዴት እንደሚደረግ ጠንካራ ምክር, እና ምንም ድጋፍ የለም.

ጄሲካ ላሄይ እናት እና አባት እንዳልሆናችሁ እንድታስቡ ጋብዛችኋለች፣ ነገር ግን አያቶች ከስፖርት ውድድር በፊት። ምክንያቱም የእነሱ ድጋፍ በስኬቶች ላይ የተመሰረተ አይደለም. አያቶች አሰልጣኙን ወይም ዳኛውን አይነቅፉም። ሽንፈት ቢገጥማቸውም ስለ ወርቅ ሜዳሊያ እና ስለ ሻምፒዮናው ምንም ሳያስቡ የልጅ ልጆቻቸውን ያበረታታሉ።

መምህሩ ጓደኛ እንጂ ጠላት እንዳልሆነ ለልጅዎ ይረዱ እና ያስረዱት።

ከመምህራን ጋር በመነጋገር ብዙ ችግሮችን መከላከል ይቻላል። ከመናገር ይልቅ ቀላል።

ከፍተኛ ውጤት የሚጠይቁ እና ልጃቸው በትምህርት ቤት እንደተሰቃየ የሚያስቡ ወላጆችን ሰምተሃል?

መምህሩ በሁለት እሳቶች መካከል እየተጣደፈ ነው: ወላጆች ልጆችን በትክክል እንዲማሩ እና ሁሉንም ነገር እንዲያስተምሩ ይፈልጋሉ, ነገር ግን መማር በጣም ከባድ እንደሆነ ያስባሉ, ልጆች ጭንቀትን መቋቋም አይችሉም.

ጄሲካ ላሄይ የወላጅ እና የተማሪ ግንኙነቶችን ማሻሻል ጠቁማለች። አንዳንዶቹ ጥቆማዎች ቀላል አይደሉም፡ ጨዋ እና ተግባቢ፣ ትምህርት ቤት እና ትምህርት አክባሪ ይሁኑ። በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህ እንኳን ሁልጊዜ አይከበርም.

ሌሎች ጥቆማዎች እነሆ፡-

• ከመጥፎ ክፍል በኋላ ወዲያውኑ ሳይሆን በየሁለት ቀኑ ከመምህሩ ጋር ለመነጋገር ይሂዱ።
• በልጁ ሕይወት ውስጥ ስለ ከባድ ክስተቶች ለመምህሩ ይንገሩ.
• ከመምህሩ ጋር በሚደረግ ውይይት ለልጅዎ ድምጽ ይስጡ. በቤት ውስጥ ከአስተማሪዎች ጋር ውይይቶችን ይጫወቱ።

ከሁሉም በላይ፣ ልጆቻችሁ የተሳሳቱ ይሁኑ። ይህ ወደ ስኬት ይመራቸዋል.