ዝርዝር ሁኔታ:

ለምን የምታጠናበት 4 ምክንያቶች፣ ግን አሁንም አዲስ እውቀት አታገኝም።
ለምን የምታጠናበት 4 ምክንያቶች፣ ግን አሁንም አዲስ እውቀት አታገኝም።
Anonim

አጋዥ ስልጠናውን ማንበብ ብቻ በቂ አይደለም።

ለምን የምታጠናበት 4 ምክንያቶች፣ ግን አሁንም አዲስ እውቀት አታገኝም።
ለምን የምታጠናበት 4 ምክንያቶች፣ ግን አሁንም አዲስ እውቀት አታገኝም።

እዚህ ምንም ሚስጥራዊ ነገር ያለ አይመስልም፡ መረጃው ይኸውና አጥኑት እና አዲስ እውቀት እና ችሎታ ታገኛላችሁ። ከዚህም በላይ ስለ የትምህርት ቁሳቁሶች እጥረት - መጽሃፎች, ኮርሶች, አገልግሎቶች ቅሬታ ማቅረብ አያስፈልግም. ግን ብዙ ጊዜ ይከሰታል ጊጋባይት መረጃን ወስደን ብዙ ጥረት ፣ ገንዘብ እና ጊዜ በላዩ ላይ እናጠፋለን ፣ ግን በጥሩ ሁኔታ ላይ ላዩን እውቀት ይዘን እንቆያለን። ይህ ለምን እየሆነ እንደሆነ እና መስተካከል ይቻል እንደሆነ እንወቅ።

1. ዕውቀትን በተግባር አትጠቀምም።

ትምህርት ቤቱ እና ዩኒቨርሲቲው አስተምረውናል፡ አዲስ እውቀትን ለማግኘት የመማሪያ መጽሀፍቶችን ብቻ ማጥናት እና ከዚያ ያለፈውን ቁሳቁስ መሰረት በማድረግ ፈተናን መፃፍ ያስፈልግዎታል። አዎን፣ በእርግጥ፣ ከመጨናነቅ በተጨማሪ፣ የላብራቶሪ ስራ፣ ልምምድ እና ተግባራዊ ልምምዶች አሉ። ነገር ግን በትምህርት ሂደት ውስጥ ከቲዎሪ እና ፈተናዎች በጣም ያነሰ ቦታ ተሰጥቷቸዋል.

በውጤቱም, መማር = መጽሃፉን በጥንቃቄ ማንበብ እና እዚያ የተጻፈውን ማስታወስ ይመስላል.

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ወደ ሃምሳዎቹ ዓመታት፣ የሥነ ልቦና ባለሙያው ቤንጃሚን ብሉም በዓለም ዙሪያ ሥርዓተ ትምህርት ለማዘጋጀት ለብዙ ዓመታት ጥቅም ላይ የዋለውን የትምህርት ግቦች ምደባ አዘጋጅቷል። ሳይንቲስቱ ስድስት የግንዛቤ ደረጃዎችን እና ቁሳቁሱን በማስታወስ ማለትም በት / ቤቶች እና በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ብዙ ጊዜ የሚሰጠውን የተለመደው መጨናነቅ በዚህ ዝርዝር ውስጥ የመጀመሪያውን, ዝቅተኛውን ደረጃ ብቻ ይይዛል.

አዎን, ከእሱ መራቅ የለም, የየትኛውም እውቀት መሰረት ነው. ነገር ግን መረጃን በጥልቀት እንዴት እንደሚተነትኑ ፣ በተግባር ላይ ለማዋል እና በእሱ መሠረት አዲስ ነገር ለመፍጠር ካልተማሩ ፣ እሱ በተሻለ ሁኔታ የማይጠቅሙ የተሸመዱ እውነታዎች ስብስብ ሆኖ ይቆያል። እና በከፋ ሁኔታ, ከጭንቅላቱ ላይ ሙሉ በሙሉ ይጠፋል.

2. መማርን ወደ ጨዋታ መቀየር ትፈልጋለህ

በአሁኑ ጊዜ, አዝማሚያው ትምህርት + መዝናኛ ነው, ማለትም, ትምህርት እና መዝናኛን የሚያጣምሩ ትምህርታዊ ዘዴዎች. ሁሉም ሰው የመማር አሰልቺ መንገድ ስለሰለቸው ሰዎች በንግድ ጨዋታዎች ምሳሌነት፣ እና በፊልሞች እና በፖድካስቶች የውጭ ቋንቋን በመጠቀም ንግድን ለመቆጣጠር እድሉን አግኝተዋል።

እርግጥ ነው፣ አፕ ስቶር በጣም በፍጥነት ለህፃናት እና ለአዋቂዎች በሚሰጡ ሁሉም አይነት አገልግሎቶች ሞልተዋል፣ ይህም አዲስ ነገር በቀላሉ እና በጨዋታ እንደምንማር ቃል ገብተዋል። ስዕሎችን እና አጫጭር ቪዲዮዎችን እንመለከታለን, ቀላል እና አስቂኝ ስራዎችን እንሰራለን, እንዝናናለን እና ከሌሎች ተጠቃሚዎች ጋር እንገናኛለን.

ይህ ሁሉ በጣም ፈታኝ ነው, ነገር ግን ችግሩ በጨዋታ ትምህርት ላይ እና በተለይም ይህንን ጽንሰ-ሐሳብ በሚጠቀሙ ልዩ መተግበሪያዎች ላይ በጣም ጥቂት ሳይንሳዊ ወረቀቶች መኖራቸው ነው.

መደበኛ ያልሆነ ትምህርት በእውነት ውጤታማ እንደሆነ አስተማሪዎች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይስማማሉ። አዎንታዊ ስሜቶችን ስለሚሰጥ እና የተማሪዎችን ፍላጎት ለረጅም ጊዜ የሚቆይ ከሆነ ብቻ።

ነገር ግን ከባድ እውቀት ማግኘት ከፈለጉ ጨዋታዎች, አገልግሎቶች እና ሙከራዎች ጠንካራ መሰረት ለመገንባት ከሚረዱ ባህላዊ ዘዴዎች ጋር መቀላቀል አለባቸው.

ለምሳሌ ማመልከቻውን ብቻ በመጠቀም የውጭ ቋንቋ መማር አይችሉም ማለት አይቻልም። በተቃራኒው። በጨዋታዎች እና አስደሳች ስራዎች ላይ ብዙ ጊዜ እና ገንዘብ የማውጣት አደጋ አለ, ነገር ግን ምንም ነገር በጭራሽ አያስታውሱም.

ግን አፕሊኬሽኑን እንደ አንዱ ግብአት ለመጠቀም - ለምን አይሆንም። ምንም እንኳን ፣ ምናልባት አንድ ቀን ይህ ሁኔታ ይለወጣል ፣ እና ገንቢዎች ፣ ከጥሩ አስተማሪዎች ጋር ፣ ምንም ጥረት ሳናደርግ በእውነት እንድንማር የሚረዳን አገልግሎት ይዘው ይመጣሉ።

3. የተሳሳቱ የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን ይመርጣሉ

ሁሉም ትምህርቶች እና ኮርሶች እኩል አይደሉም። አሁን, ባለሙያዎች ብቻ ሳይሆን በእውቀት ሽያጭ ላይ ገንዘብ ለማግኘት እየሞከሩ ነው. እያንዳንዱ ሁለተኛ ታዋቂ ጦማሪ - 15 ዓመቱ ቢሆንም - እንደ ኢንተርኔት ግብይት ወይም ዲዛይን ባሉ አንዳንድ ታዋቂ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የራሱ ኮርስ ወይም መመሪያ አለው።

ነገር ግን፣ ተመሳሳይ የመረጃ ምርት ከገዙ ወይም በሆነ አጠራጣሪ ትምህርት ቤት ከተመዘገቡ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው እውቀት አያገኙም እና ገንዘብዎን ብቻ ያባክናሉ። ስለዚህ መመሪያውን ወይም ኮርሱን ከመምረጥዎ በፊት ግምገማዎችን ያንብቡ እና ስለ ደራሲዎቹ መረጃ ይሰብስቡ።

የሚያስተምሩትን ትምህርት ጠንቅቀው የሚያውቁ መሆን አለባቸው።

እና ይህ የተረጋገጠው በከፍተኛ ቃላት ሳይሆን በዲፕሎማዎች, የምስክር ወረቀቶች እና የስራ ልምድ ነው. በተጨማሪም, መረጃው ወቅታዊ መሆን አለበት. ስለዚህ ከ 50 ዓመታት በፊት የተፃፉ ማኑዋሎች ከጥሩ ዘመናዊ ኮርሶች ያነሰ ጥቅም አይሰጡዎትም. እርግጥ ነው፣ እርስዎ እየተማሩ፣ ይበሉ፣ አናቶሚ ወይም ሌሎች ምንም መሠረታዊ ማሻሻያዎች የሌሉበት ትምህርት እስካልሆኑ ድረስ።

4. በአንድ የመማሪያ መንገድ ላይ ተሰቅለዋል

በካሊፎርኒያ ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር የሆኑት የነርቭ ሳይንቲስት ቴሬንስ ሴይኖቭስኪ በታዋቂው ተማር ኮርስ ውስጥ ስለ ስኬታማ የመማር መሰረታዊ መርሆች ያብራራሉ። በተለያዩ የትምህርት መሳሪያዎች እና ቴክኒኮች መካከል መቀያየር ለአእምሯችን በጣም ምቹ ነው ይላል ለምሳሌ የመማሪያ መጽሀፍ ብቻውን መጨናነቅ።

በተለያዩ አቀራረቦች መካከል በመቀያየር፣ አንጎል የነርቭ ግንኙነቶችን እንዲያጠናክር እና የተገኘውን እውቀት እንዲይዝ እንረዳዋለን።

ስለዚህ ያሉትን ሁሉንም ሀብቶች ይጠቀሙ-መጽሐፍትን ያንብቡ ፣ ቪዲዮዎችን ይመልከቱ ፣ ፈተናዎችን ይፍቱ ፣ ሙከራ ያድርጉ ፣ ድርሰቶችን ይፃፉ እና በእርግጥ በተግባር የተገኘውን እውቀት ይተግብሩ።

የሚመከር: