ስለ ሞት ከልጁ ጋር በትክክል ለመነጋገር ወላጆች ማወቅ ያለባቸው

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

ልጆች እንዴት ሀዘን እንደሚሰማቸው, የሚወዱትን ሰው ሞት ለህፃኑ እንዴት ማሳወቅ እና በእርግጠኝነት ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ መስጠት.

የጎረቤቶቹ ድመት ሞተ. ለጎረቤት ልጅ, የ 3 ዓመቱ ማርክ, ይህ በህይወቱ ውስጥ የመጀመሪያው ሞት ነበር. ልጆችን የሚያስተዋውቀው አፈ ታሪክ አይደለም። እዚያም - ትኩረት የማይሰጥ አንባቢ እንኳን ያስተውላል - ሞት በቀላሉ ይከሰታል, በምንም መልኩ ሊገለጽ አይችልም እና የማይጽናና ሀዘንን አያመጣም. አንድ ጊዜ - እና ሊዛ ኮሎቦክን በልቷል. የበረዶው ልጃገረድ እሳቱ ላይ ዘሎ በድንገት ቀልጦ ወደ ነጭ ደመና ተለወጠ። እና በተለያዩ ልዩነቶች ውስጥ ያለው ተንኮለኛ ተኩላ ሕይወትን የሚሰጥበት ስለ ሰባት ልጆች የተረት መጨረሻ ፣ በአጠቃላይ ትንሽ አድማጭ ደስታን እና ደስታን ይሰጣል።

ወላጆቹ ድመቷ እንደተኛች ለማርክ አስረዱት። ከጥቂት ቀናት በኋላ ለእርዳታ ወደ እኔ ዘወር አሉ: ልጁ ከባድ የእንቅልፍ ችግሮች ያጋጥመው ጀመር. ለመተኛት ፈራ። ከቤት እንስሳዎ ጋር እንደተከሰተው ከእንቅልፍዎ መነሳት እንደማይችሉ ያምን ነበር.

"መሞት" ማለት ምን ማለት እንደሆነ ለልጁ ማስረዳት ለወላጆች ቀላል ስራ አይደለም። ስለ ሞት ማውራት በዋነኛነት ስለ የማይቀረው የወደፊት ጊዜ ማውራት ነው። ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች ለዚህ ጉዳይ የራሳቸው የሆነ ጥሩ አመለካከት የላቸውም. ማንም ስለ ዘላለማዊው በየቀኑ አያስብም, እና ካደረገ, ጨለማ ሀሳቦችን ከራሱ ለማባረር ይሞክራል.

ነገር ግን በልጁ ህይወት ውስጥ, ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ, አሳዛኝ ሁኔታ ሊከሰት ይችላል. እና ስለ ሞት ርዕስ በተብራራባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ያደጉ ልጆች በሥነ ልቦናዊ ሁኔታ ለተፈጠረው ነገር የበለጠ ዝግጁ ናቸው.

ማወቅ ያለብዎት

• ስለ ሞት መወያየት, የማይቀር እና ውጤቶቹ ለልጁ የአእምሮ እድገት ጠቃሚ አስተዋፅኦ ነው.
• ልጆች በአሳዛኝ ሁኔታዎች ውስጥ የራሳቸውን ባህሪ ለማዳበር ሌሎች የቤተሰብ አባላት ሲያዝኑ እና ስሜታቸውን ሲገልጹ ማየት አለባቸው።
• ምንም እንዳልተፈጠረ አታስመስል። እንዲህ ዓይነቱ ምላሽ ለተፈጠረው ነገር በቂ አይደለም እናም የልጁን የስሜት ድንጋጤ ይጨምራል.
• በሀዘን ወቅት, ልጁን ከተለመዱት ተግባራት ማዳን የለብዎትም. የእነሱ ትግበራ የመጽናናትና የደህንነት ስሜት ይፈጥራል.
• ማልቀስ አሳፋሪ እንዳልሆነ ለልጅዎ ያሳዩ. ነገር ግን ማልቀስ ካልፈለገ አትነቅፈው።
• ስለ ቤተሰብ አሳዛኝ ሁኔታ ለመምህሩ ይንገሩ። የአስተማሪው ጭንቀትና የክፍል ጓደኞቻቸው ድጋፍ ሐዘንን ለመቋቋም ይረዳሉ።
• ትናንሽ የሞተር እንቅስቃሴዎችን እንደ "ማረጋጋት" ይጠቀሙ: መሳል, መቅረጽ, ዶቃዎችን ማንሳት, ጥራጥሬዎችን መጨፍጨፍ, ከገንቢው ጋር መጫወት.

ልጆች ሀዘንን እንዴት እንደሚቋቋሙ

በአዋቂዎች ውስጥ ያለው የተፈጥሮ ሀዘን ከሁለት እስከ ስምንት ወራት ሊቆይ ይችላል እና ወደ ብዙ ተከታታይ ደረጃዎች ይከፈላል.

• ድንጋጤ ወይም መካድ;
• ቁጣ;
• ድርድር;
• የመንፈስ ጭንቀት;
• ጉዲፈቻ.

ልጆች ልክ እንደ አዋቂዎች በተመሳሳይ መንገድ ሀዘን ያጋጥማቸዋል. ብቻ ከኛ በተቃራኒ ስሜታቸውን መለየትና መግለጽ ይከብዳቸዋል። ስለዚህ, የወላጆች ተግባር እያንዳንዱን ደረጃ በጊዜ መወሰን, የልጁን ልምዶች መቀበል, መደገፍ, ሞት የመጥፎ ባህሪ ወይም የክፉ ሀሳቦች ውጤት እንዳልሆነ ማሳመን እና ለጥያቄዎች እውነተኛ መልስ መስጠት ነው.

ምሳሌዎን በመጠቀም ህጻኑ ምንም እንኳን የአስደናቂ ስሜቶች ጥንካሬ ቢኖረውም, እነርሱን መለማመድ እውነት ነው ብሎ መደምደም አለበት.

ልጁ የሚከተለው ከሆነ ለመጨነቅ ምንም ምክንያት የለም:

• ብዙውን ጊዜ በንጽሕና ውስጥ ይወድቃል ወይም ያፈገፍጋል, ማውራት አይፈልግም. ይህ ባህሪ የመጀመሪያው የሃዘን ደረጃ ባህሪ ነው - ድንጋጤ, መካድ. የተቀበለውን መረጃ ለመረዳት, እንደ የማይቀር እውነታ ለመቀበል ጊዜ ይወስዳል. ልጁ እንዲህ ማለት ይችላል: "አያቱ እንድትሞት አልፈልግም!", "አላምንም, ትዋሻለህ!".
• ጠበኛ፣ ባለጌ፣ ባለጌ፣ አሻንጉሊቶችን ይጥላል። ይህ ለሁለተኛው የሃዘን ደረጃ የተለመደ ነው. በዚህ ጊዜ ህፃኑ ብዙውን ጊዜ ለምትወደው ሰው ሞት በተለይም እናት ወይም አባት ከሆነ የጥፋተኝነት ስሜት ይሰማዋል. ተድላዎችን (ስጦታዎችን, ጣፋጮችን, ፍቅርን) እምቢ ማለት ይችላል, "እኔ መጥፎ ነኝ" ይበሉ. ስለዚህ, ህጻኑ እራሱን እንደ "ይቀጣቸዋል".
• ለሚወዷቸው ሰዎች በጣም አፍቃሪ ይሆናል, ብቻውን ለመሆን ይፈራል, ፍቅር ያስፈልገዋል. ትልልቆቹ ልጆች ጨቅላ መስለው ይንከባከባሉ: ማሽኮርመም ይጀምራሉ, ያሞኛሉ. በሦስተኛው ደረጃ (ድርድር) ላይ በመገኘቱ ህፃኑ ለራሱ የሚናገር ይመስላል: "ጥሩ ባህሪ ካደረግሁ, ምንም መጥፎ ነገር አይከሰትም", "ትንሽ ከሆንኩ እናቴ እና አባቴ አያረጁም, ይህም ማለት አይሞቱም ማለት ነው."
• ምንም ነገር አይፈልግም, መግባባትን ያስወግዳል, በክፍሉ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ይቀመጣል, ትንሽ ይበላል. የእንቅልፍ ችግሮች እና ፍርሃቶች ይታያሉ: ጨለማ, ከፍታዎች, ጭራቆች, ጥቃቶች. እነዚህ ምልክቶች በዲፕሬሽን ደረጃ ውስጥ መኖርን ያመለክታሉ.
• ለአሳዛኙ ዜና ምላሽ ሳቅ። ከ 4 አመት በታች የሆኑ ህጻናት ስለ ህይወት ውሱንነት ግንዛቤ የላቸውም. "ሞት" እና "መቼም" የሚሉት ቃላት ለእነሱ ትንሽ ትርጉም የላቸውም.

ህጻኑ የሚከተለው ከሆነ የሕፃናት የነርቭ ሐኪም ማነጋገር ተገቢ ነው-

• ለረጅም ጊዜ እንቅልፍ ማጣት እና / ወይም ቅዠት ይሰቃያል።
• ምግብን ሙሉ በሙሉ ውድቅ ያደርጋል.
• ከተፈጥሮ ውጪ የሆነ መረጋጋት፣ እንደ "የተደቆሰ"።
• እሱ መቆጣጠር የማይችል, አልታዘዘም, አደገኛ ድርጊቶችን ፈጽሟል. ለምሳሌ, እሱ በራሱ ላይ የአካል ጉዳት ያደርሳል.
• በድብቅ ተመሳሳይ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋል (ማወዛወዝ፣ ብልጭ ድርግም የሚል፣ መንቀጥቀጥ) ወይም መንተባተብ።
• ሽንትን መቆጣጠር አቁሟል።

ስለ ተወዳጅ ሰው ሞት ለልጅዎ እንዴት መንገር እንደሚችሉ

ስለ ሞት ማውራት ዘዴኛነት ብቻ ሳይሆን የወላጅ ስሜትንም ይጠይቃል። ህፃኑ ስሜታዊ ከሆነ ወይም በነርቭ እና በአእምሮ ህመም የሚሠቃይ ከሆነ በጣም መጠንቀቅ አለብዎት.

ከ 3-4 አመት በታች ለሆኑ ህጻናት የመዝናኛ ምናብ ያሸንፋል, ማለትም, ህጻኑ ከአዋቂዎች የሰማውን ምስሎች መገመት ይችላል.

ስለዚህ ፣ “ለዘላለም አንቀላፋ” ፣ “ተወን” ፣ “በመላእክት የተወሰዱ” ያሉ አገላለጾችን መጠቀም አስፈላጊ አይደለም - እንደዚህ ያሉ ምሳሌዎች አስጨናቂ ፍራቻዎች እንዲታዩ ያደርጋሉ ።

ሞቱ ህፃኑ በደንብ በሚያውቀው ሰው መታወቅ አለበት. ውይይቱ በተረጋጋ መንፈስ ውስጥ መከናወን አለበት, ህፃኑ በጨዋታው ላይ ፍላጎት ከሌለው, ሞልቶ ሲሞላ, ድካም ወይም ሌላ ጠንካራ ስሜት አይሰማውም. እሱን በእጆችዎ ውስጥ መውሰድ ወይም እሱን ማቀፍ ብቻ ጥሩ ነው።

በግልጽ እና በአጭሩ መናገር አስፈላጊ ነው: - "በቤተሰባችን ውስጥ መጥፎ ዕድል አለ. አያቴ ሞተች ። " ልጁ የተናገረውን ለመረዳት ጊዜ ሊወስድ ይችላል. ከዚያም ሊያለቅስ፣ ሊናደድ፣ ሊመታሽ ወይም መጠየቅ ሊጀምር ይችላል። ከሟቹ ጋር ያለው ግንኙነት ይበልጥ በቀረበ መጠን ስሜታዊ ምላሽ እየጠነከረ ይሄዳል።

ልጁ ብቻውን መተው ከፈለገ, ይህንን እድል ይስጡት. ስለ ልምዶችዎ ይናገሩ, ህጻኑ ምን እንደሚሰማው ይጠይቁ. እንደ "አሁን ምን ያህል መጥፎ እንደሆንኩ ብታውቁ ኖሮ!" ከመሳሰሉት ሀረጎች ይታቀቡ። ስሜትዎን በመግለጽ ስሜትዎን በቀላሉ ይግለጹ፡- “የተጣልኩ ይሰማኛል፣ በጣም አዝኛለሁ” ወይም “ሰውን መርዳት ስለማትችሉ የራሴን አቅም ማጣት ይሰማኛል”።

ሟቹን ማስታወስ, ለልጁ የተለያዩ ታሪኮችን መንገር አስፈላጊ ነው - አስቂኝ እና አሳዛኝ. ስለዚህ, የእውነተኛ ሰው ምስል ለመፍጠር, ተረት ሳይሆን.

ምንም እንኳን ታዋቂው ጥበብ "ስለ ሙታን, ጥሩ ወይም ምንም አይደለም" ቢልም, ሟቹን ጥሩ አድርጎ በመመልከት, እኛ ሀዘኑን ከማባባስ እና ልምዱን እናወሳስበዋለን.

ልጅዎን ስለሞተ ዘመድ መጽሐፍ እንዲጽፍ ይጋብዙ: እዚያ የተለያዩ ታሪኮችን ይፃፉ, ፎቶግራፎችን እና ስዕሎችን ይለጥፉ. የሟች የቤተሰብ አባል መታሰቢያ በዚህ መንገድ እንደሚኖር አስረዱ።

ልጅን ወደ ቀብር ሥነ ሥርዓት ለመውሰድ የልጁን የስነ-ልቦና ብስለት ግምት ውስጥ በማስገባት በቀጥታ በአዋቂዎች መወሰን አለበት. ያለ ምንም ችግር፣ እናት ወይም አባት፣ ወንድም ወይም እህት ሲሞቱ ይህን እንዲያደርጉ እመክራለሁ።

ስለ ሞት የልጁን ጥያቄዎች እንዴት መመለስ እንደሚቻል

ከዚህ በታች ከሞት ጋር ለተያያዙ የተለመዱ የልጆች ጥያቄዎች መልሶች ምሳሌዎችን ሰብስበናል።

1. "ሞተ" ማለት ምን ማለት ነው?

ይህ ማለት ዳግመኛ አናየውም ማለት ነው። "ሙት" ማለት "ግዑዝ" ማለት ነው። አንድ ሰው መተንፈስ፣ መናገር፣ መብላት፣ መተኛት፣ ማየት ወይም መስማት አይችልም። ልቡ መስራት አቆመ። ምንም አይሰማውም።

2. እኔም እሞታለሁ?

ሕይወት ያላቸው ነገሮች ሁሉ ይወለዳሉ ይሞታሉ። ነገር ግን አንድ ሰው ለብዙ እና ለብዙ አመታት የሚኖረው እና የሚሞተው በእርጅና ጊዜ ብቻ ነው. ወደፊት ብዙ አስደሳች ቀናት አሉዎት ፣ እነሱን ለመቁጠር እንኳን ከባድ ነው። ታድጋለህ፣ አዋቂ ትሆናለህ፣ የራስህ ልጆች እና የልጅ ልጆች ይወልዳሉ። ሕይወትህ ገና እየጀመረ ነው።

3.ሰዎች ለምን ይሞታሉ?

ሰዎች ሲረጁ ይሞታሉ ማለትም ህይወታቸው ያበቃል። አንዳንድ ጊዜ ሰዎች በከባድ በሽታዎች ይሞታሉ. በሰውነታቸው ውስጥ አንድ አስፈላጊ ነገር ይፈርሳል. ዶክተሮች የተለያዩ በሽታዎችን እንዴት ማከም እንዳለባቸው ያውቃሉ, ነገር ግን መበላሸቱን ሙሉ በሙሉ ማስተካከል ሲሳናቸው ይከሰታል. ለምሳሌ, አንድ ሰው ብዙ ደም ሲያጣ ወይም መድሃኒቶች አይረዱትም.

4. እሱ የሞተው ስለተሳሳተ ነው?

አርጅቶ ነበር / ለረጅም ጊዜ ታምሞ ሞተ. በመጥፎ ባህሪ ማንም አይሞትም። በእርጅና, በህመም, በቸልተኝነት ይሞታሉ. ለምሳሌ በቀይ መብራት መንገዱን ካቋረጡ በመኪና ተገጭተው ሊሞቱ ይችላሉ።

5. መቼ ነው የሚነቃው?

ተኝቶ አይደለም። ሞቷል. በሕልም ውስጥ አንድ ሰው መተንፈስ ይችላል, ልቡ ይመታል, የአካል ክፍሎች ይሠራሉ. ብትጮህ ወይም ጮክ ብለህ ብትገፋው እሱ ይነሳል። አንድ ሰው ሲሞት መተንፈስ ያቆማል. ሊነቃ አይችልም, ምንም አይሰማም ወይም አይሰማውም.

6. ከሞት በኋላ ምን ይሆናል?

ከሞቱ በኋላ ሰዎች ይቀበራሉ. ይህ እንደዚህ ያለ ባህል ነው. መቅበር ማለት መሬት ውስጥ መቅበር ነው. ሰዎች የተቀበሩባቸው ልዩ ቦታዎች አሉ። እነሱም "መቃብር" ይባላሉ. አንድ ሰው ከሞተ በኋላ ነፍሱ በሕይወት እንደሚቀጥል ይታመናል. ሳይንቲስቶች አላረጋገጡም, ግን አምናለሁ. ያም ሆነ ይህ, የሞተው ሰው በእኛ ትውስታ ውስጥ ይኖራል.

7. ለምንድነው መሬት ውስጥ የተቀበረው?

ይህ እንደዚህ ያለ ደንብ ነው. ሰው የተቀበረበት ቦታ መቃብር ይባላል። ወደ መቃብር መምጣት, አበባዎችን ማምጣት, ሰውን ማስታወስ ይችላሉ. መቃብሮቹ በመቃብር ውስጥ ናቸው. የሚሞቱ ሰዎች ወደዚያ ይወሰዳሉ.

8. በመሬት ውስጥ ያለው አካል ምን ይሆናል?

በመከር ወቅት ቅጠሎቹ ምን እንደሚሆኑ አስታውስ. ይሞታሉ, መሬት ላይ ይወድቃሉ እና አካል ይሆናሉ. በተመሳሳይም የሰው አካል የምድር አካል ይሆናል.

9. ከመሬት በታች አይፈራም? ያለ እኛ ያዝናል?

ሰውዬው አስቀድሞ ግዑዝ ነው። ሊሰማው አይችልም. ስለዚህ, ፍርሃት, ሀዘን, ረሃብ እና ቅዝቃዜ አይሰማውም. ህይወት ያላቸው ሰዎች ብቻ ሊሰማቸው ይችላል.

10. ያለ እሱ / እሷ እንዴት እንኖራለን?

• ያለ አያት ህይወታችን ይለወጣል. አሁን እራስዎ ወደ ትምህርት ቤት ትሄዳላችሁ, እራት አብስላችኋለሁ እና ምግብዎን እንዴት ማሞቅ እንደሚችሉ አስተምራችኋለሁ. ምሽት ላይ ትምህርቶቻችንን አብረን እንሰራለን.
• እናትን በጣም እናፍቃለን። አክስቴ/አያቴ/እህቴ ስራ ላይ እያለሁ አንተን ለመንከባከብ ትገባለች። የመኝታ ጊዜ ታሪኮችን አንብቤ ከእርስዎ ጋር እጫወታለሁ። እናቴ ያደረገችውን ቢያንስ በከፊል ለማድረግ እሞክራለሁ።
• ያለ አባት መኖር ቀላል አይሆንም። አያታችን / አጎታችን / ወንድማችን ይረዱናል. አባዬ ያደረገልንን ለማድረግ ይሞክራሉ።

10. ለምን ሞተ? አልወደደኝም? ቢወድ ኖሮ አይሞትም ነበር

ሰዎች ሞትን መቆጣጠር አይችሉም. እነሱ ይወዱናል እና ረዘም ላለ ጊዜ ለመቆየት ይፈልጋሉ። ነገር ግን ለረጅም ጊዜ አርጅቶ ነበር / ታሟል እናም ሞተ.

11. ሊገደሉ ይችላሉ? አንተም ልትሞት ትችላለህ?

ረጅም ዕድሜ ለመኖር እና ከጎንዎ ለመሆን እቅድ አለኝ. በተቻለ መጠን ለረጅም ጊዜ ለመኖር አደገኛ ድርጊቶችን አልፈጽምም እና ጤንነቴን እጠብቃለሁ. ትምህርት ቤት ስትሄድ፣ ስታገባ እና ልጆችህን ስትወልድ በህይወት እኖራለሁ። እኛ ልንጠይቅህ መጥተን ከእነሱ ጋር እንጫወታለን። ከፊታችን ረጅም እና አስደሳች ሕይወት አለን።

አዎ, እና ስለ ድመቷ. ወጎችን እና የአምልኮ ሥርዓቶችን በማክበር በልጅዎ ውስጥ ለሞት አክብሮት ያለው አመለካከት ያሳድጉ። የሞተውን የቤት እንስሳ በሳጥን ውስጥ ማስገባት እና ልዩ ቦታ ላይ መቅበርዎን ያረጋግጡ.