በሲኖፕሲስ ውስጥ በትክክል እንዴት መሳል እና ለምን እንደሚያስፈልግዎ

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

በቃላት ብቻ ማስታወሻ መውሰድ አስፈላጊ እንዳልሆነ ተገለጸ. ስዕሎችን መጠቀምም ይቻላል. ተማሪው በትምህርቱ ውስጥ የተብራራውን በደንብ የሚያስታውስ ከሆነ እና በማስታወሻ ደብተሩ ውስጥ ያሉት ስዕሎች አዲስ ነገር እንዲናገሩ ብቻ ይረዱት, ስለዚህ አስፈላጊውን መረጃ ያስተላልፋሉ. ስዕል ከቃላት ጋር ሲዋሃድ, ቁሳቁሱን የማስታወስ ቅልጥፍና በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል.

በማስታወሻ ደብተር ውስጥ በትምህርቱ ውስጥ ብዙ ልጆች መጻፍ ብቻ ሳይሆን ይሳሉ. ለማያውቁት ሰው እንደ ረቂቅ ወይም አስቂኝ ምስሎች ስብስብ አንድ ልጅ ቁሳቁሱን በማስታወስ ረገድ ጥሩ እገዛ ሊሆን ይችላል። ለማብራራት አስቸጋሪ ነው (በተለይ ትንሽ ከሆንክ እና መምህሩ በእርሶ ላይ ተንጠልጥሎ ከሆነ) ግን ለማጣራት ቀላል ነው.

ተማሪው በትምህርቱ ውስጥ የተብራራውን በደንብ ካስታወሰ እና የተቀባው ሜዳዎች አዲስ ነገር እንዲናገር ብቻ ከረዱት, እነዚህ ስክሪፕቶች አስፈላጊውን መረጃ ያስተላልፋሉ.

ስዕሎች ለልጆች ብቻ ሳይሆን ውጤታማ ናቸው. በስብሰባዎች, ስብሰባዎች, የቡድን ውይይቶች ውስጥ ንድፎችን ለመጠቀም ይሞክሩ. ባልደረባዎችዎ የሚናገሩትን ለማደራጀት እና ለመመዝገብ ቃላትን እና ምስላዊ ማስታወሻዎችን ያጣምሩ። ይህ እየሆነ ያለውን ነገር በስብሰባ ላይ ላለው ሰው ሁሉ እንዲታይ ያደርጋል። እንደዚህ ያሉ ማስታወሻዎች ባልደረቦች በትኩረት እንዲቆዩ፣ ወደፊት እንዲራመዱ እና ሀሳባቸውን እንዲያጠሩ ያግዛሉ።

ቀላል ቃላት እና ስዕሎች በተቀበሉት መረጃዎች መካከል ያለውን ግንኙነት በግልፅ ለማየት ይረዱናል።

ምናልባት ልጆቻችሁን (እና እራሳችሁንም) አዲስ መረጃ እንዲጽፉ ሳይሆን እንዲቀርጹ ማስተማር ጠቃሚ ሊሆን ይችላል?

ተማሪዎች በስህተት ማስታወሻ ይይዛሉ

ተማሪዎች እንዴት ማስታወሻ መያዝ እንዳለባቸው ሲነገራቸው፣ ትኩረቱ የሌላው ሰው ማስታወሻ ደብተር አይቶ የተጻፈውን የመረዳት ችሎታ ላይ ነው። ግን ይህ አቀራረብ በተለይ ትክክል አይደለም. በመጀመሪያ፣ ለማያውቁት ሰው እንዲረዱት በፍጥነት እና በብቃት መዝገቦችን ማስቀመጥ ፈጽሞ የማይቻል ነው። በሁለተኛ ደረጃ, ይህ አዲስ መረጃን ለመረዳት እና ለማስታወስ ከተሻለው መንገድ በጣም የራቀ ነው.

የዝርዝሩ በጣም አስፈላጊው ተግባር ተማሪው በንግግሩ ውስጥ የተነገረውን እንዲያስታውስ መርዳት ነው። ተማሪዎች እና ተማሪዎች ማስታወሻ እንዲጽፉ በሚመች መልኩ እንዲፈቀድላቸው እና የተጻፈው ነገር ለራሱ ለጸሐፊው ትርጉም ያለው እንዲሆን መደረጉ ምክንያታዊ ነው።

መምህሩ ምንም ቢያስብ ምንም አይደለም፡ አንድ ተማሪ የራሱን ማስታወሻ ብቻ እንደ ፍንጭ በመጠቀም አዲስ ነገር ማባዛት ከቻለ፣ ማስታወሻ በመያዝ ጎበዝ ነው።

አንዳንድ ሰዎች ራሳቸው በፃፉት ነገር ጎበዝ ናቸው፣ ግን በቃላት ብቻ ማስታወሻ መያዝ የለባቸውም። ስዕሎች እና የዝርዝር ቅንብር የአዕምሮ ስራ ነጸብራቅ ነው, ይህም አዳዲስ መረጃዎችን ወደ አንድ የማይሰበር ሸራ ለማጣመር ይሞክራል. እንዲህ ዓይነቱን ማጠቃለያ ሲመለከቱ, የመረጃ እገዳዎች ለምን እንደዚህ አይነት ሁኔታ እንደተደረደሩ በቀላሉ ማስታወስ ይችላሉ, ለዚህ ውሳኔ ምክንያቱ ምን ነበር.

የማስታወሻ አወሳሰድ ሳይንስ

በትክክል እንዴት ማስታወሻ መውሰድ እንዳለብን እና የእይታ ቋንቋ እንዴት ማስታወሻዎቻችን ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ብዙ ጥናቶች አሉ። አንዳንዶቹ ያልተጠበቁ ውጤቶች ሊያስደንቁዎት ይችላሉ.

ለምሳሌ ከፓም አ.ሙለር ስራዎች አንዱ ዳንኤል ኤም. ኦፔንሃይመር። … በእጅ የተጻፉ ማስታወሻዎች በኮምፒዩተር ላይ ከተሠሩት በተሻለ ሁኔታ እንደሚሠሩ ይጠቁማል። አንድ ማስታወሻ በእጅ ሲወሰድ, አንድ ሰው መረጃን በተሻለ ሁኔታ ያዋህዳል እና ያስታውሳል. ምንም እንኳን ዲጂታል ማስታወሻዎች ብዙውን ጊዜ መምህሩ በቃላት የተናገረውን ቢደግሙም, ይህ መረጃን በማስታወስ ላይ ጎጂ ውጤት አለው.

አንድ ተማሪ በእጁ ሲኖፕሲስ ሲጽፍ የሰማውን እንደገና ለመድገም ይሞክራል፣ ያሳጠረ እና መረጃውን በተቻለ ፍጥነት እና በብቃት ለመያዝ በሚያስችል መንገድ ይሰይማል። አዳዲስ ነገሮችን በቅጽበት እንደገና ለማሰብ እና ለመተንተን ይረዳል።

ሌላ ጥናት በጄፍሪ ዲ.ዋምስ፣ ሜሊሳ ኢ ሜድ፣ ሚራ ኤ. ፈርናንዴዝ። … ቀላል ስዕሎችን በፍጥነት የሚፈጥሩ ሰዎች በቀላሉ በአምድ ውስጥ ከሚጽፏቸው ወይም ለማስታወስ ከሚሞክሩ ሰዎች በተሻለ ቃላትን ማስታወስ እንደሚችሉ አሳይቷል። በዚህ ሁኔታ, የስዕሉ ጥራት ምንም አይደለም. ለማስታወስ የአራት ሰከንድ ንድፍ በቂ ነበር። በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው በማጠቃለያዎ ውስጥ ያሉትን ሥዕሎች ለመጠቀም ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ መሆን አያስፈልግዎትም።

የእይታ ማጠቃለያ ከእነዚህ ሁለት ጥናቶች ምርጡን ይወስዳል። ተማሪው የተሰማውን መረጃ ለማስኬድ የቃላት ጥምረት እና ፈጣን ስዕሎችን ይጠቀማል, ከእሱ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ብቻ ወስዶ በወረቀት ላይ ይያዛል.

ስዕሎችን በመጠቀም ማስታወሻዎችን እንዴት መውሰድ እንደሚቻል?

• የወረቀት አቅጣጫው ከቁም ነገር ይልቅ መልክዓ ምድር እንዲሆን ማስታወሻ ደብተርህን በ90 ዲግሪ አሽከርክር።
• ስዕልን በቃላት ያጣምሩ፡ የሰሙትን ትርጓሜ ይፃፉ።
• ይህ ጥንቅር ለእርስዎ ትርጉም ያለው እንዲሆን የመረጃ ብሎኮችን ያዘጋጁ።
• ቀላል ቅርጾችን ይሳሉ, ከፍተኛ ጥበብ አያስፈልግም.
• ዝርዝርህ ግልጽ ሊሆንልህ ይገባል። የውጭ ሰዎች አስተያየት ምንም አይደለም.

ይህ ማስታወሻ ወይም ማስታወሻ የመውሰድ ዘዴ ለእርስዎ ተስማሚ ላይሆን ይችላል። ነገር ግን በደብዳቤ እና በመስመሮች ድርድር ውስጥ ቃል በቃል ለሚሰምጡ, በተመሳሳይ ጊዜ ምንም ነገር ማስታወስ አይችሉም እና ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ይሰቃያሉ, ይህ መውጫው ሊሆን ይችላል. የዝርዝር ሥዕሎች ከመረጃ እና በዙሪያዎ ካለው ዓለም ጋር ለመግባባት ጥሩ መንገድ ናቸው።