አንድ ልጅ እንዲጽፍ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች ከአስተማሪዎች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የተረጋገጠ ምክር.

አጠቃላይ ደንቦች

በቀን ከ 15 ደቂቃ ያልበለጠ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

መጻፍ የክንድ ጡንቻዎች የተቀናጀ ሥራ ፣ የእይታ ማህደረ ትውስታ ፣ የቦታ ግንዛቤ ፣ ትኩረት እና ጽናት የሚጠይቅ ውስብስብ ችሎታ ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ይህን ሁሉ በአንድ ጊዜ መቆጣጠር አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ, እንደ አንድ ደንብ ይውሰዱት: ትንሽ ይንጠጡ - እረፍት ያድርጉ. ከመጠን በላይ መጫን ለልጁ አካል እድገት መጥፎ ነው.

ጊዜህን ውሰድ

ጥናቶች እንደሚያሳዩት የትንንሽ ልጆች የአጻጻፍ ተምሳሌታዊ ተፈጥሮ እውቀት ህፃናት ማንበብ ይችሉም አይሁን ምንም ይሁን ምን ህፃናት በቃላት እና በስዕሎች መካከል ያለውን ልዩነት ማየት የሚጀምሩት ከሶስት አመት ጀምሮ ነው። ነገር ግን, በእንደዚህ አይነት በለጋ እድሜ ላይ, ህጻናት ለመጻፍ ገና ዝግጁ አይደሉም: አንጎላቸው ከ5-7 አመት እድሜ ብቻ አስፈላጊ ክህሎቶችን ያዳብራል.

እንደዚህ ለመጻፍ ዝግጁ መሆንዎን ማረጋገጥ ይችላሉ፡-

• ለልጁ አንድ ወረቀት ይስጡት እና የሆነ ነገር ለመሳል ያቅርቡ.
• በስዕሉ ላይ በከፊል ለመሳል ይጠይቁ.
• ህጻኑ ያለማቋረጥ ወረቀቱን ካዞረ እና የመስመሩን አቅጣጫ መቀየር ካልቻለ, ደብዳቤዎችን ለመጻፍ ገና ዝግጁ አይደለም ማለት ነው.

አታስገድዱ

ልጁ ፊደላትን መማር የማይፈልግ ከሆነ, አያስገድዱት. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን፣ የቦታ አስተሳሰብን እና ትውስታን በሚያዳብሩ የተሻሉ ልምምዶች ውስጥ ይሳተፉ።

ማሪና ሱዝዳሌቫ የሥነ ልቦና ባለሙያ ፣ የቅድመ ልማት መምህር ፣ ለወላጆች መጽሐፍት ደራሲ ፣ የ Passionate Moms ክበብ ፕሮጀክት ፈጣሪ

ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ መፃፍ እንዲችል ምንም አይነት መደበኛ መስፈርት የለም። ከ5-7 አመት እድሜ ላይ, በትምህርት ቤት ውስጥ ለመጻፍ ለማስተማር እጅን ለማዘጋጀት ምርጫ መስጠት ተገቢ ነው.

መረጃን በጨዋታ አቅርቡ

ክፍሎችን እንደ ግዴታ አታድርጉ, እና እራስዎን ወደ ጥብቅ አስተማሪነት አይቀይሩ. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪን ማስተማር እንደ አዝናኝ ጨዋታ መሆን አለበት።

እንደ ማሪና ሱዝዴሌቫ ገለጻ ማንኛውንም አሉታዊ ስሜቶችን, ግምገማዎችን እና ትችቶችን ማስወገድ አስፈላጊ ነው.

በእጅ የተጻፉ ፊደላትን አታስተምር

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ወላጆችን ስለዚህ ጉዳይ ይጠይቃሉ። ዋናው ነገር የመማሪያ መጽሐፍት የተለያዩ ደብዳቤዎችን የመጻፍ መንገዶች አሏቸው።

Lyubov Chulkova neuropedagogue-ሳይኮሎጂስት, የንግግር ቴራፒስት, ጸሐፊ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር, ልጆች, ወላጆች እና አስተማሪዎች መመሪያ አዘጋጅ.

ወላጆች በአንድ መንገድ ደብዳቤዎችን እንዴት እንደሚገናኙ እና እንደሚጽፉ ያስተምራሉ, ነገር ግን የፕሮግራሙ መስፈርቶች የተለየ ይሆናሉ. እና ህጻኑ እንደገና መማር አለበት.

ወላጆች እና, ከሁሉም በላይ, ህጻኑ አሁንም የካሊግራፊን የመማር ፍላጎት ካላቸው, የፊደሎቹን አካላት መለማመድ ይጀምሩ. እንደዚህ አይነት ልምምዶች በመዋለ ሕጻናት ልጆች የእጅ መጽሃፍቶች ውስጥ ይገኛሉ.

ዝግጅት - 3-5 ዓመታት

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር

አንድ ልጅ እንዴት መጻፍ እንዳለበት ለመማር ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር አለበት። ይህ ማለት ትንንሽ ቁሳቁሶችን በቀላሉ ማቀናበር እና ማከናወን አለበት ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ለቅድመ ንባብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ? የተቀናጀ የአይን እና የእጅ ስራዎችን የሚጠይቁ ድርጊቶች. ለምሳሌ, ከድፍ ወይም ከቀለም የተቀረጸ.

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅዎን እጅ ለመጻፍ ለማዘጋጀት የሚከተሉትን መልመጃዎች ይሞክሩ።

• በመንገዱ ላይ ያሉትን ቅርጾች ከወረቀት ላይ ይቁረጡ.
• ይሳሉ እና በክሬኖች፣ ስሜት በሚታዩ እስክሪብቶች እና ቀለሞች ይሳሉ።
• ከዱቄት እና ከፕላስቲን የተቀረጸ.
• መተግበሪያዎችን ይፍጠሩ።
• ከገንቢው ሞዴሎችን ይገንቡ.
• ከሞዛይክ ጋር ይስሩ.
• ክራንች እና መስቀለኛ መንገድ.

የሰውነት እንቅስቃሴዎች ለልጁ ምቹ በሆነ ፍጥነት እና ከአዋቂዎች ጋር በመተባበር በመደበኛነት መከናወን አለባቸው.

በነገራችን ላይ ጣቶቹ ሲንቀሳቀሱ ለንግግር ተጠያቂ የሆኑት የፊት እና ጊዜያዊ የአንጎል ክፍሎች እንቅስቃሴ ይጨምራሉ-የዳበረ የሞተር ችሎታ ያላቸው ልጆች በደንብ ይናገራሉ.

በጠረጴዛው ላይ ለመቀመጥ ያስተምሩ

እና ህጻኑ መጻፍ ከመጀመሩ በፊት. ከዚያም በደብዳቤዎች በጣም ይወሰዳል እና ሰውነቱን መቆጣጠር አይችልም.

በጠረጴዛው ላይ ያለው የተሳሳተ አቀማመጥ ወደ ደካማ የደም ዝውውር እና የአከርካሪ አጥንት በሽታዎች እንደሚመራ እና የደረት እድገትን እንደሚዘገይ ያስታውሱ.

ልጁ ለመብላት, ለመሳል, ለማንበብ ወይም ሌላ ነገር ለማድረግ በጠረጴዛው ላይ በተቀመጠ ቁጥር, ቦታውን ይቆጣጠሩ.

ህፃኑ ደረቱን በጠረጴዛው ላይ ሳያሳርፍ ቀጥ ብሎ መቀመጥ አለበት.የትከሻ ደረጃ. ጭንቅላቱ በትንሹ ወደ ፊት ዘንበል ይላል. ከዓይኖች እስከ ጠረጴዛው ያለው ርቀት ቢያንስ 30-35 ሴ.ሜ ነው እጆቹ ከጠረጴዛው ጠርዝ በላይ ትንሽ እንዲወጡ እጆቹ መቀመጥ አለባቸው.

ሁለቱም እግሮች ወለሉ ላይ እና በ 90 ዲግሪ ማዕዘን ላይ በጉልበቶች ላይ ተጣብቀዋል. የግራ እግር (ልጁ ቀኝ-እጅ ከሆነ) ወይም ቀኝ (ልጁ ግራ-እጅ ከሆነ) ትንሽ ሊራዘም ይችላል.

እርሳስ እንዴት እንደሚይዝ አሳይ

በመጀመሪያ, ወፍራም ሶስት ማዕዘን እርሳሶችን ይውሰዱ: ጣቶችዎን በእነሱ ላይ እንዴት እንደሚጫኑ ማብራራት ቀላል ነው. ወደ ዙር ሲቀይሩ የስልጠና አባሪዎችን ለትክክለኛ አጻጻፍ መጠቀም ይችላሉ.

እርሳሱን እራስዎ እንዴት እንደሚይዙ ለልጅዎ ማሳየት እና መሳሪያው በልጆች ጣቶች ላይ መቀመጥ ያለበትን ቦታ በብዕር ወይም በስሜት ጫፍ ላይ ምልክት ያድርጉበት።

አንዳንድ አስተማሪዎች የእጅ ጽሑፍን ለማሻሻል የእርሳሱን ጫፍ ወደ ቀኝ ትከሻው ወደ ቀኝ እጅ ወይም ለግራ እጅ ለመጠቆም ይፈልጋሉ.

እንዲሁም ቀላል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ይችላሉ. እርሳሱን በቀኝ አመልካች ጣትዎ እና ቀለም ወደሚያልቅበት አውራ ጣት ይውሰዱ። በግራ እጅዎ ተቃራኒውን ጠርዝ ይያዙ እና መሳሪያውን ያዙሩት.

የእግር ጣቶች ከተንሸራተቱ, ያስተካክሉዋቸው. በኋላ ላይ ልጁን እንደገና ማሰልጠን በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. ልጅዎ እርሳሱን አጥብቆ እንደማይይዘው እርግጠኛ ይሁኑ። በእረፍት ጊዜ የጣት ጂምናስቲክን ያድርጉ.

ብዙ አስተማሪዎች ከምንጭ እስክርቢቶ ይልቅ የመጻፍ ችሎታን በእርሳስ መትከል እንደሚፈለግ ይስማማሉ። ህፃኑ ስህተቶቹን አይፈራም (ያልተሳካውን አማራጭ በአጥፊው ማጥፋት ይችላሉ) እና እንዲሁም የግፊቱን ደረጃ ለመቆጣጠር ይማሩ።

Lyubov Chulkova neuroeducator-ሳይኮሎጂስት, የንግግር ቴራፒስት, ጸሐፊ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር

በወረቀት ላይ እንዲንሸራሸሩ ያስተምሩዎታል

ህፃኑ የቦታ አስተሳሰብን መቆጣጠር እና በወረቀት ላይ ማሰስ መቻል አለበት. ይህ ወደፊት በመስመር ላይ የደብዳቤውን መጠን እና ቦታ ለማንበብ ፣ በውስጡ የተካተቱትን ንጥረ ነገሮች ብዛት ለመረዳት ፣ ተዳፋት እና ስፋትን ለመምረጥ ይረዳል ። ስዕላዊ መግለጫዎች ይህንን ችሎታ እንዲያውቁ ይረዳዎታል።

ፊደሎችን ይማር

ከመጻፍዎ በፊት ልጅዎ ፊደል መማር እና ማንበብን መማር አለበት። ለዚህ ብዙ ቴክኒኮች አሉ-ፊደል እና ፕሪመርስ ፣ የዛይሴቭ ኪዩቦች ፣ “Skladushki” እና “Teremki” በ Voskobovich ፣ የቻፕሊጊን ተለዋዋጭ ኩቦች። ለልጅዎ የሚስማማውን ዘዴ ይምረጡ.

የመማሪያ ክፍሎች እና አግድ ፊደሎች - 5-7 ዓመታት

በጣቶችዎ ይሳሉ

ፊደላትን በምላጭ አረፋ ላይ በመሳል ፣በዳቦ መጋገሪያ ወረቀት ላይ በተበተኑ የእህል እህሎች ፣የተጨማለቀ ብርጭቆ ፣በአየር ላይ ፣በአስፋልት ላይ ያለውን ጠመኔን ፣ወይም የጣት ሥዕሎችን በወረቀት ላይ በመሳል መማር ትችላለህ። ደብዳቤዎች ከዘር ተጣጥፈው ከፕላስቲን ሊቀረጹ ይችላሉ. አንድ ፊደል ሲጠራ ከእሱ ጋር የሚዛመዱትን ድምፆች መሰየም እና ከእሱ ጋር የሚጀምሩትን ቃላት ማስታወስ ያስፈልግዎታል.

ደብዳቤውን ከጀመረበት ርዕሰ ጉዳይ ጋር ማያያዝ አስፈላጊ ነው. እናም የፊደሉን ስም እና የቆመበትን ድምጽ መጥራት ትክክል ነው. ለምሳሌ, ፊደሉ "em" ይባላል, እና ድምጾቹ "m" ወይም "m" ናቸው.

Lyubov Chulkova neuroeducator-ሳይኮሎጂስት, የንግግር ቴራፒስት, ጸሐፊ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር

የፊደሎችን እና የቁጥሮችን አካላት በስዕል ደብተር ውስጥ ይፃፉ

ኤለመንቶችን በመቆጣጠር ይጀምሩ: ቋሚ እና አግድም እንጨቶች, ክበቦች, ኦቫል እና ሌሎች. ተግባራት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መመሪያ ውስጥ ይገኛሉ ወይም ከእራስዎ ጋር ይምጡ.

የናሙና ኤለመንት ይሳሉ እና ልጅዎ እንዲደግመው ያድርጉ። እሱ ከተሳሳተ, ለምን በዚህ መንገድ ማድረግ እንዳለበት ያብራሩ. ለመጀመሪያዎቹ ሙከራዎች ህፃኑ በገዢው እንዳይበታተን የተለየ የስዕል ደብተር መኖሩ የተሻለ ነው.

ለልጆች በጣም አስቸጋሪው ነገር የትንሽ ሆሄያት የላይኛው ክፍል "c", "b", "y", "z", "d", "c", "u" ፊደሎች የታችኛው ክፍል ነው. ትንሿን "ሰ" ከላይ እስከ ታች መጻፍ መማር እንዲሁም የ"t" እና "w" ፊደሎች መንጠቆዎችን መማርም ጠቃሚ ነው።

Lyubov Chulkova neuroeducator-ሳይኮሎጂስት, የንግግር ቴራፒስት, ጸሐፊ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር

በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መመሪያ መጽሐፍ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ ብዙ ጠቃሚ መልመጃዎችን ያገኛሉ: "ስርዓተ-ጥለትን ይቀጥሉ", "ጌጣጌጡን መሳል ጨርስ", "በስርዓተ-ጥለት ይሳሉ", "በነጥቦች ይገናኙ", "ሴሎች ውስጥ ይሳሉ", " ጥላ”፣ “ቀለም”፣ “በደብዳቤው ላይ ያለውን ቃል አስታውሱ” እና ሌሎች ብዙ።ለእነሱ ምስጋና ይግባው, ህጻኑ እጁን ለትክክለኛ አጻጻፍ ያዘጋጃል, አግድ ፊደሎችን እንዴት እንደሚጽፍ ይማራል, በሴል ውስጥ እና በመስመር ላይ በተሻለ ሁኔታ ይመራል.

ምን መግዛት ይችላሉ

• "ለመጻፍ እጅን ማዘጋጀት", ኦልጋ ማኬቫ, 73 ሩብልስ →
• "የአጻጻፍ ክህሎቶችን ማዳበር", ኦልጋ ማኬቫ, 108 ሩብልስ →
• "የአግድ ደብዳቤዎችን እንጽፋለን", ኦልጋ ማኬቫ, 75 ሩብልስ →
• "ከ5-6 አመት እድሜ ላላቸው የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ", ኤሌና ኮሌስኒኮቫ, 80 ሩብልስ →
• "ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የምግብ አሰራር። በሴሎች ውስጥ እንሳልለን ", Olesya Zhukova, Elena Lazareva, 137 ሩብልስ →

አንድ ልጅ እንዲጽፍ ለማስተማር ለሚፈልጉ የማረጋገጫ ዝርዝር

መፃፍ ውስብስብ ክህሎት ነው፣ የተሳካው ማስተር በዳበረ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች፣ የእይታ-ሞተር ቅንጅት እና የማስታወስ ችሎታ እና በህዋ ላይ በራስ መተማመን ላይ የተመሰረተ ነው። በተግባር ይህ ማለት ልጁ፡-

• እስክሪብቶ ወይም እርሳስ በትክክል ይይዛል።
• ቀላል ንድፎችን, የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን, ትልቅ የህትመት ፊደላትን ከቦርዱ እና ከሉህ መቅዳት ይችላል.
• በፍጥነት እና በትክክል በጠፈር ውስጥ ያለውን ቦታ (በቀኝ-ግራ, ከላይ-ታች, ዝቅተኛ-ከፍታ, ወደ ፊት-ወደ ኋላ) ይወስናል.

ትኩረትን የማሰባሰብ እና የማሰራጨት ችሎታ ከሌለ ውጤታማ የአጻጻፍ ክህሎቶችን መቆጣጠር እንዲሁ የማይታሰብ ነው። ይህ ሁሉ የደብዳቤውን "ቴክኒካዊ ጎን" ብቻ ይመለከታል.

በትይዩ, በተሳካ የዳበረ ፎነሚክ ጆሮ ላይ ይወድቃሉ ይህም የፊደል እና ሰዋሰዋዊ ችሎታ, አንድ ቃል የድምጽ-ፊደል ትንተና, ሰፊ የቃላት እና ብቃት የቃል ንግግር ማከናወን ችሎታ አለ.