ለአማራጭ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ስርዓቶች መክፈል ተገቢ ነውን?

2024 ደራሲ ደራሲ: Malcolm Clapton | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 03:45

መደበኛ መዋለ ሕጻናት በራስ መተማመንን የማያነሳሳ ከሆነ ማወቅ ያለብዎት ነገር።

በሩሲያ ውስጥ ሦስት አማራጭ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓቶች አሉ፡ ሞንቴሶሪ፣ ሬጂዮ ኤሚሊያ እና ዋልዶርፍ። አብዛኛውን ጊዜ በትልልቅ ከተሞች ውስጥ በግል መዋዕለ ሕፃናት ያጠኗቸዋል. ግቡ የልጁን ሁለንተናዊ እድገት ማረጋገጥ ነው.

በእያንዳንዱ ኪንደርጋርደን ውስጥ አስተማሪዎች የእነሱ አቀራረብ በጣም አሳቢ እንደሆነ እርግጠኞች ናቸው. ይሁን እንጂ ማንም ሰው ተስማሚ ስርዓት ለመፍጠር እስካሁን አልተሳካም.

ማሪያ ሞንቴሶሪ ስርዓት

ይህ የትምህርት ዘዴ የተገነባው በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በጣሊያን ሐኪም እና አስተማሪ ማሪያ ሞንቴሶሪ ነው. በመጀመሪያ አካል ጉዳተኛ ለሆኑ ህጻናት ጥቅም ላይ ይውላል, በኋላ ግን ለጤናማ ሰዎች ተስተካክሏል. የሞንቴሶሪ ክፍሎች ሩሲያን ጨምሮ በብዙ አገሮች ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት ልዩ ባህሪያት

1. ስርዓቱ "እራሴ እንድሰራ እርዳኝ" በሚለው መርህ ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ ማለት መምህሩ ልጁን ማስተማር የለበትም, ነገር ግን የሚፈልገውን በራሱ እንዲያደርግ ያግዘው.
2. ሞንቴሶሪ ለክፍሎች ልዩ እቃዎችን እና ቁሳቁሶችን አዘጋጅቷል. የስርዓቱን ሁለተኛ መርሆ ለመደገፍ ይረዳሉ - "በግኝት መማር", ህጻኑ እራሱን ችሎ በመጫወት እራሱን ሲያድግ. በተመሳሳይ ጊዜ, ራስን የማረም መርህ በአብዛኛዎቹ ቁሳቁሶች ውስጥ ይካተታል-ህፃኑ እራሱን ያያል እና ስህተቶቹን ያስተካክላል, እና አዋቂን አይጠብቅም.
3. ለአካባቢው ቦታ ከፍተኛ ትኩረት ተሰጥቷል. ሁሉም ነገር ተግባራዊ, ቆንጆ, ለአንድ ልጅ ተደራሽ እና በተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠራ መሆን አለበት.
4. የክፍሉ ቦታ በቲማቲክ ዞኖች የተከፋፈለ ነው-የእውነተኛ ህይወት ዞን, የስሜት ህዋሳት ልማት ዞን, የሂሳብ, የቋንቋ እና የጠፈር ዞኖች. እያንዳንዳቸው በተለይ ለእሱ በተፈጠሩ ሞንቴሶሪ ቁሳቁሶች የተገጠሙ ናቸው.
5. ልጆች ለእነሱ በሚመችበት ቦታ ሁሉ ይሠራሉ. እነሱ በግለሰብ ምንጣፎች ወይም በጠረጴዛዎች ላይ መቀመጥ ይችላሉ.
6. ክፍሎቹ በተለያየ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ይሳተፋሉ. ይህ የሚደረገው እንዳይወዳደሩ ሳይሆን እርስ በርሳቸው እንዲረዳዱ እና ልምድ እንዲያስተላልፉ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት ጉዳቶች

1. በሞንቴሶሪ ስርዓት ውስጥ ያለው አስተማሪ እንደ ዋናው አይቆጠርም, እና ልጆቹ የሚፈልጉትን ያደርጋሉ. በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ ያሉ ልጆች በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ ካለው ተግሣጽ ጋር ለመላመድ አስቸጋሪ እንደሆኑ ይታመናል.
2. የሞንቴሶሪ ክፍሎች ምናባዊ እና የፈጠራ እድገት ላይ አያተኩሩም. እዚህ አይጫወቱም፣ ተረት አያነቡም፣ አይሳሉትም አይዘፍኑም። በምትኩ፣ ልጆች የተወሰኑ ክህሎቶችን ያዳብራሉ፣ ለምሳሌ ከመቁጠር፣ ከሞተር ችሎታ እና ከቋንቋ።
3. ልጆች ቁሳቁሶችን በተናጠል ያጠናሉ, አልፎ አልፎ የአስተማሪን እርዳታ ይጠይቃሉ. በዚህ ምክንያት, ህጻኑ በማህበራዊ እድገት ውስጥ ወደ ኋላ ሊቀር ይችላል, ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት አይችልም.
4. ምንም የሪፖርት ማቅረቢያ ስርዓቶች, የእድገት አመልካቾች, ሙከራዎች የሉም.

ሩዶልፍ እስታይነር ሲስተም (ዋልዶርፍ)

ቴክኒኩ የተሰራው በኦስትሪያዊው ፈላስፋ፣ አስተማሪ እና ሚስጥራዊው ሩዶልፍ እስታይነር ነው። የመጀመሪያው ትምህርት ቤት በ1919 ተከፈተ። የዋልዶርፍ አስቶሪያ የትምባሆ ፋብሪካ ሰራተኞች ልጆች እዚያ ተምረዋል። ስለዚህ የስርዓቱ ሁለተኛ ስም.

የዛሬዎቹ የስታይነር ትምህርት ቤቶች እና መዋለ ህፃናት በአለምአቀፍ ፎረም የዋልዶርፍ-ስቲነር ትምህርት ቤቶች (ዘ ሄግ ክበብ)፣ የጎተየም ነፃ የሰው ልጅ ትምህርት ቤት እና የዋልዶፍ ትምህርት ወዳጆች የፔዳጎጂካል ክፍል እውቅና የተሰጣቸው ተቋማት ናቸው።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት ልዩ ባህሪያት

1. የዋልዶርፍ ትምህርት የማዕዘን ድንጋይ አንትሮፖሶፊ ነው። ይህ በ1912 በሩዶልፍ እስታይነር የተዘጋጀ ሃይማኖታዊ እና ምሥጢራዊ ትምህርት ነው።መሠረታዊ ድንጋጌዎች፡ የሰው ልጅ ሦስትነት መላምት (መንፈስ፣ ነፍስ እና አካል)፣ አራቱ ባሕሪያቱ (ሥጋዊ አካል፣ ኢተሪክ አካል፣ የከዋክብት አካል፣ እኔ) እና የቁጣዎች ትምህርት (ሜላኖሊክ፣ ፍሌግማቲክ፣ ኮሌሪክ፣ ሳንጊን)።
2. የዋልዶርፍ ሥርዓት እርስ በርስ የሚስማሙ ልጆችን ለማዳበር ፍላጎት አለው. እያንዳንዱ ልጅ ሰው ነው እና እንደ ችሎታቸው እና ዝንባሌው ማደግ አለበት.
3. Eurythmy ዳንስ እዚህ ይማራል። ልጆች በመዘመር ወይም ግጥም እያነበቡ ወደ ሙዚቃው በነፃነት ይንቀሳቀሳሉ።
4. ለእጅ ሥራ እና ለምናብ እድገት ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣል. ልጆች ጥልፍ, ሹራብ, ቀለም, ቅርጻቅር, በሸክላ ሠሪ ጎማ ላይ, አንዳንድ ጊዜ በጨርቃ ጨርቅ ላይ መሥራትን ይማራሉ.
5. አንድ ቡድን ከሶስት ተኩል እስከ ሰባት አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ይዟል. ስለዚህ ታናናሾቹ መሠረታዊ ክህሎቶችን በፍጥነት ይማራሉ, እና ትልልቆቹ ተሞክሮዎችን ያስተላልፋሉ.
6. በዓላት ብዙውን ጊዜ በዋልዶርፍ መዋለ ህፃናት ውስጥ በሰፊው ይከበራሉ. በተለይ የልደት ቀናቶች ይደነቃሉ።
7. እንደ ተራ የአትክልት ስፍራ፣ በዎልዶርፍ የአትክልት ስፍራ ውስጥ ያለው ቀን በደቂቃ የታቀደ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት ጉዳቶች

1. የዋልዶርፍ ሥርዓት ጥልቅ መናፍስታዊ እና ሃይማኖታዊ መሠረት አለው፣ለዚህም ነው አንዳንዶች ኑፋቄ ነው የሚሉት።
2. ልጆች ወደ መደበኛ ትምህርት ቤት ለመግባት በጣም ዝግጁ አይደሉም። ከእነሱ ጋር ማንበብ፣ መጻፍ፣ ሂሳብ አያጠኑም።
3. ሁሉም አሻንጉሊቶች ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች በእጅ የተሠሩ ናቸው: ከእንጨት, ጨርቆች, ክሮች. የተለመዱ አሻንጉሊቶች, መኪናዎች እና ገንቢዎች ጥቅም ላይ አይውሉም እና የተከለከሉ ናቸው. ቤት ውስጥ እንኳን.
4. በመጀመሪያዎቹ ወራት ህፃኑ የመላመድ ጊዜ ውስጥ ያልፋል. በዚህ ጊዜ, ከአጃቢ ሰው ጋር ወደ ክፍሎች የመምጣት ግዴታ አለበት - እናት, አባት ወይም ሌላ ሰው.
5. ምንም የሪፖርት ማቅረቢያ ስርዓቶች, የእድገት አመልካቾች. የሕፃኑን እድገት መገምገም የሚችሉት የእጅ ሥራዎቹን በመመልከት ብቻ ነው።

Reggio Emilia ስርዓት

ይህ ሥርዓት በ1940ዎቹ በሰሜን ኢጣሊያ ውስጥ ተመሳሳይ ስም ባለው ከተማ ውስጥ ተፈጠረ። ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት በኋላ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤቶች እዚህ ተከፍተዋል, በዚህ ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በአስተማሪው ሎሪስ ማላጉዚ በተዘጋጀው ዘዴ መሰረት ያደጉ ናቸው. እሱ በጄን ፒጄት ፣ ሌቭ ቪጎትስኪ ፣ ማሪያ ሞንቴሶሪ ሀሳቦች ላይ ተመስርቷል ። የ Reggio pedagogy በብዙ አገሮች ውስጥ ተወዳጅ ሆኖ ይቆያል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት ልዩ ባህሪያት

1. ማላጉዚ ህፃኑ ሃሳቡን እንዲገልጽ የሚረዱ በመቶዎች የሚቆጠሩ "ቋንቋዎች" እንደተሰጠው ያምን ነበር. የአዋቂው ተግባር የልጁን ንግግር እንዲያውቅ መርዳት እና እራሱን የመግለፅ ምሳሌያዊ ቋንቋዎችን እንዲጠቀም ማስተማር ነው-ስዕል ፣ ቅርፃቅርፅ ፣ የቲያትር ጥበብ።
2. ማላጉዚ በዲሞክራሲ እና በማህበራዊ ፍትህ ሁኔታዎች ውስጥ አንድን ሰው ማስተማር ፈለገ። ስለዚህ, እንደ ሬጂዮ ፔዳጎጂ, ህጻኑ የቡድኑ አካል ሆኖ እንዲሰማው እና በሁሉም ነገር ውስጥ ከአዋቂዎች ጋር በእኩልነት መሳተፍ አለበት. ልጅ እንደማንኛውም ሰው ክብር ይገባዋል።
3. እንደ ሞንቴሶሪ ስርዓት, ለቦታው መሳሪያዎች በተለይም ለፈጠራ አውደ ጥናት ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣል. ለፈጠራ የተለያዩ ቁሳቁሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ, ተፈጥሯዊ የሆኑትን ጨምሮ: ቀለሞች, እርሳሶች, ክሬኖች, ወረቀቶች, የጥርስ ሳሙናዎች, አዝራሮች, ዛጎሎች, ቅርንጫፎች, ጠጠሮች.
4. በክፍል ውስጥ, እያንዳንዱ ልጅ በማንኛውም ርዕሰ ጉዳይ ላይ በራሱ ፕሮጀክት ውስጥ ይሳተፋል. በእሱ ላይ መስራት እስከፈለጉት ድረስ ሊቆይ ይችላል, ዋናው ነገር ሂደቱ ነው.
5. የ Reggio Gardens ግድግዳዎች በልጆች ስራዎች, ፎቶግራፎች እና ማስታወሻዎች ያጌጡ ናቸው. እነዚህ "የንግግር ግድግዳዎች" የሚባሉት ናቸው. ስለ ወቅታዊ ፕሮጀክቶች, ሀሳቦች, የልጆች እድገት ለሁሉም ሰው እንዲያውቅ ይረዳሉ.
6. “ፒያሳ” (ጣሊያንኛ - “ካሬ”) በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ልጆች እና ጎልማሶች ሃሳባቸውን የሚወያዩበት ቦታ ነው። "ጸጥ ያለ ክፍል" ዘና ለማለት የሚችሉበት ቦታ ነው. በ Reggio Garden ውስጥ መተኛት አማራጭ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት ጉዳቶች

1. እንደ ሞንቴሶሪ ስርዓት ፣ የሬጂዮ አስተማሪ በክፍሉ ውስጥ እንደ ዋና ተደርጎ አይቆጠርም። እሱ ብቻ ነው የሚመለከተው እና ይገዛል, ከእሱ ጋር እንኳን መከራከር ይችላሉ. በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ ያሉ ልጆች በመደበኛ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለውን ተግሣጽ ማስተካከል አስቸጋሪ እንደሆነ ይታመናል.
2. ምንም የሪፖርት ማቅረቢያ ስርዓቶች, የእድገት አመልካቾች, ሙከራዎች. ልጆች የፈለጉትን ብቻ ያደርጋሉ, ውጤቶቹ በሁሉም ዓይነት የእጅ ሥራዎች ውስጥ ይንጸባረቃሉ.

ልጄን ወደ አማራጭ ኪንደርጋርተን ልልክ?

የሕዝብ መዋእለ ሕጻናት በአንተ ላይ እምነትን ካላነሳሱ እና ለግል ትምህርቶች ለመክፈል በቂ ገንዘብ ካሎት ለምን አይሆንም። ነገር ግን ተቋም ከመምረጥዎ በፊት መምህራኑን ይወቁ እና በክፍት ክፍል ይሳተፉ። ይህ ይህ ወይም ያ የትምህርት ስርዓት ለእርስዎ እንዴት እንደሚስማማ ለመረዳት ይረዳዎታል።

ይሁን እንጂ ህፃኑ አማራጩን ኪንደርጋርተን በጤናማ ስነ-ልቦና ትቶ ለትምህርት ቤት እንደሚዘጋጅ ማንም ቃል አይገባም. ይህ ሁልጊዜ በወላጆች ሕሊና ላይ ይቆያል. ማንኛውም የትምህርት ስርዓት ጉድለቶች አሉት, እና ለፕሬስ ብቁ የሆኑ ቅሌቶች በሚከፈልባቸው ተቋማት ውስጥ ሊከሰቱ ይችላሉ.